社會體育專業滑雪實習實踐基地調查研究

龔洋洋 李好根

中圖分類號：G863.1? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）10-026-03

摘? 要? 隨著我們國家“健康中國”的提出以及全民身體素質提升的需求不斷加大，冬季雪上項目已經從原本的專業性活動逐漸普及到大眾之中。而北京冬奧會的成功申辦更是為冬季項目的全民推廣提供了更多助力。冬季項目對于場地要求很高，滑雪項目更是如此。本文對東北電力大學社會體育專業滑雪實習實踐基地的發展現狀進行了詳細研究并提出一些相應的對策，以期為東北電力大學社會體育專業滑雪實習實踐基地的發展提供參考。

關鍵詞? 社會體育專業? 滑雪實習實踐基地? 滑雪場? 現狀

一、引言

北京攜手張家口成功申辦2022年冬奧會，習近平總書記提出“三億人上冰雪”的專題講話，他指出“北京舉辦冬奧會將帶動中國3億人參與冰雪運動，推動我國冰雪運動快速進步，推動全民健身廣泛開展”。這些都為我國滑雪產業的發展提供了一個很好的契機。滑雪既是一項專業的體育運動，也是一項令無數愛好者著迷的休閑娛樂活動，是一項動感強烈、富有刺激性的運動。滑雪初學者首先應掌握基本的滑雪技術，這就需要請一名富有經驗的滑雪指導員來進行系統培訓。我國滑雪產業起步較晚，對于滑雪指導員的標準要求不高，很多都是沒有經過專門的培訓就上崗，技術水平也參差不齊，因此，培養高水平的滑雪指導員非常重要。東北電力大學坐落于北國的江城，地理位置優越，有著得天獨厚的滑雪資源。2015年在學院領導的積極促成下我院社會體育專業開始與北大壺、松花湖兩大滑雪度假區合作，建立實習實踐基地共同培養專業的滑雪指導人才，服務于大眾滑雪運動的開展，為地區滑雪產業的發展做出貢獻。與兩大滑雪場之間進行合作可以很好地將理論與實踐相結合可更加有針對性地培養社會所需人才，并且還有利于提高我院社會體育專業學生的職業素質，使我校社會體育專業的學生能夠更好地適應社會和市場。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

東北電力大學社會體育專業滑雪實習實踐基地：松花湖和北大壺兩大滑雪場。

（二）研究方法

1.文獻資料法。通過查找東北電力大學圖書館、中國期刊網、學術資源總庫以及利用網絡檢索獲取有關于滑雪產業和滑雪指導員的現狀，并在學習和利用前人已有研究的基礎上依據對已有資料的參考確定的研究內容，為本文提供深厚的理論支持。

2.實地考察法。深入松花湖度假區和北大壺度假區兩大實習實踐基地了解基地的發展現狀，為撰寫論文打下基礎。

3.訪談法。為了解東北電力大學滑雪實踐基地的現狀，筆者通過電話、微信等形式訪問了基地管理者，為本研究提供可借鑒的思路。

三、結果與分析

（一）東北電力大學社會體育專業滑雪實習實踐基地基本情況

1.東北電力大學社會體育專業滑雪實習實踐基地雪道設施（表1）

（1）松花湖滑雪場。松花湖滑雪場坐落在吉林省吉林市豐滿區旅游經濟開發區，大青山北麓、松花湖畔，是中國著名的城區滑雪場。該滑雪場距離市中心19千米，駕車只需40多分鐘即到。松花湖滑雪度假區擁有6條進口高速纜車（ABCDFG）、7條魔毯、34條優質雪道，最高山體落差達605米，滑雪面積達175公頃。在雪道設計方面：三大主題滑雪區域，從滑雪者的體驗角度出發，將滑雪場的設計進行主題式改造，設置初級體驗、自由滑行、競技比賽、技巧和林間野雪。

（2）北大壺滑雪場。北大壺滑雪場位于吉林北大湖開發區，距離市區53公里。北大壺滑雪度假區擁有優質雪道26條，雪道總長度約48公里;另有高山滑雪索道6條、拖牽1條、魔毯4條，滿足各種級別的滑雪愛好者。其中新建的8人高速吊箱、6人高速吊椅、4人吊椅等設施。

2.東北電力大學社會體育專業滑雪實習實踐基地酒店設施（表2）

（1）松花湖滑雪度假區酒店設施。松花湖西武王子大飯店由日本著名酒店設計公司觀光企畫設計社（KKS）主持設計。酒店配備高端客房208間，標準間面積達50平方米。游客可直接在酒店與滑雪場間實現滑進滑出，體驗完美的滑雪度假生活。酒店內設有多個主題餐廳，可同時容納400人就餐。全日制餐廳薈萃世界各地佳肴：中餐廳可以盡享正宗美味的廣式點心;日餐廳特聘日本廚師，空運日本新鮮食材、專供清酒，打造地道日本風味料理。酒店內擁有宴會廳和4間多功能會議室，可滿足不同規模會議及宴會需求。此外酒店還提供酒吧、健身房、游泳池、SPA、行政酒廊等休閑配套。

青山酒客棧是一家為滑雪愛好者及旅游達人特別打造的一家充滿活力的個性酒店。這里旨在締造簡約大氣的自然住宿空間，清新的色調與簡單直接的裝修風格融為一體，能讓人充分感受自主生活的樂趣！青山酒店現設有215間客房，45間躍層房型，17/18雪季，青山酒店特開設兒童主題親子客房，提供兒童配套設施及服務，讓親子度假更有樂趣，兒童入住可享受親子接待服務，全方位打造親子度假的精品酒店。

白樺旅社作為滑雪發燒友的共享空間，配備224張床位，每層有13間4人間和2間雙人間及部分公共休息，讓一個人的旅行變成一群人的狂歡。酒店整體設計理念旨在提供溫暖舒適居住體驗的同時，給予入住客人更多的交流空間。個性打造自助智慧型便捷旅社，針對青年滑雪愛好者及愛交流的雪友提供自由交流及共享空間。

（2）北大壺滑雪度假區酒店設施。ClubMed北大壺為你提供冬奧會專屬的法國品牌ROSSIGNOL雪具租賃，以及法國權威滑雪學校ESF教練專業的私教課程，作為國內首家電影主題度假村，ClubMed北大壺處處彰顯電影情懷，以法式浪漫帶出各式家庭娛樂活動。主酒吧ULA是以邦德系列電影為元素打造。

北美時光酒店是中國首家采用SKI IN&SKI OUT（滑進滑出）設計理念的度假雪景公寓，擁有獨立的雪具租賃服務中心。其所有戶型都按星級標準進行精裝設計，公寓內一樓為接待中心，二樓為會員區和雪具大廳，三樓設有游客中心、雪域餐廳、BDH能量站、酒吧、超市等各種配套設施齊全，五樓至11樓為客房。

營地酒店坐落在吉林北大壺雪山腳下，優美的自然環境結合滑雪度假體驗，配以風景旅游相結合，創造一個真正可以給予冰雪運動愛好者的安休之所，以年輕化為主，打造出一個具有探險特色的營地酒店。近千余床位，房間以4～6人的榻榻米、上小鋪以及家庭房為主，豐富的娛樂配套設施，滿足家庭度假、青少年團隊活動、運動集訓團隊會議等多種需求。

（二）東北電力大學社會體育專業滑雪實習實踐基地滑雪指導員的基本情況

1.松花湖和北大壺滑雪場滑雪指導人數、性別和年齡構成（表3、表4、表5）

經過實地考察，了解到松花湖和北大壺滑雪場共有357名滑雪指導員。其中，松花湖滑雪場共199名滑雪指導員，男滑雪指導員159人，占滑雪指導員總人數的80%;女滑雪指導員40人，占滑雪指導員總人數的20%;其中我校社會體育專業學生有37人，占滑雪指導員總人數的19%。北大壺滑雪場共有158名滑雪指導員，男滑雪指導員123人，占滑雪指導員總人數的78%，女滑雪指導員35人，占滑雪指導員總人數的22%;其中我校社會體育專業學生有46人，占滑雪指導員總人數的29%。由此可見，兩大滑雪場的男性滑雪指導員人數均多于女性滑雪指導員人數。男女比例差距懸殊，這說明兩大滑雪場的滑雪指導員的性別比列結構不是很合理。充足的女滑雪指導員能夠滿足大眾滑雪，尤其是滿足初學者和青少年兒童對于女性滑雪指導員的需求。

兩大滑雪場的人員構成較為簡單，主要由兩大部分構成：一部分是我校社體專業學生、北華大學體育學院的學生、沈陽體育學院的學生和哈爾濱體育學院的學生，另一部分是滑雪場的內部員工以及其他社會成員。

經過調查了解，松花湖滑雪場滑雪指導員的平均年齡是26歲，北大壺滑雪場滑雪指導員的平均年齡是24.7歲，兩大雪場的滑雪指導員平均年齡較低。這一年齡段的人體力充沛，精力旺盛，對于新知識的接受能力強，對于高山滑雪運動無論是單板還是雙板都能夠應付自如。

2.持證上崗情況及指導員等級（表6）

因為滑雪運動是技術復雜、專業性強、具有一定風險性的體育項目，因此在滑雪經營場所從事滑雪運動指導的人員必須取得國家職業資格證書后方可從事相關工作。以本人在滑雪場的親身經歷，松花湖和北大壺兩大滑雪場嚴格按照《中國滑雪場所管理規范》《全民健身條例》等法律法規要求執行“持證上崗”制度。

（三）滑雪指導員工作情況

1.工作范圍。根據本人從事滑雪指導員的切身經歷，以及與滑雪游客的溝通交流、與其他滑雪指導員的交流、訪談，發現松花湖和北大壺兩大滑雪場的滑雪指導員工作范圍很廣，從向滑雪游客的自我介紹、自我推薦，到游客確認接受指導便開始了他的指導工作，包含滑雪裝備的選擇;指導、幫助游客正確穿戴滑雪裝備;上雪道前滑雪游客綜合情況的了解、一些安全注意事項的講解;根據滑雪游客的實際情況和需求選擇適合的雪道場地開展指導教學;滑雪指導過程中針對部分特殊人群的一些必要的保護、幫助等。

2.工作動機。通過調查了解到東北電力大學社會體育專業83名滑雪指導員的工作動機主要為人際交往、興趣愛好、賺錢三個方面。工作動機為人際交往的學生期待通過滑雪指導員的工作來結識更多喜愛滑雪運動的朋友。這部分學生工作富有熱情、很有感染力，無論是大眾滑雪初學者還是大眾滑雪愛好者都會在他們的指導下心情愉快的開展滑雪運動，在這樣一種積極的心態良性互動下教學效果常常也是事半功倍。工作動機為興趣愛好的學生十分享受自上而下流暢滑行帶來的樂趣，不過這類學生不太愿意去指導游客。工作動機為賺錢的學生希望通過滑雪指導員來獲得收入，因此他們的工作更加踏實認真，服務態度也更好。

（四）基地管理人員對我校社會體育專業學生的建議

1.增強溝通交流能力。滑雪指導員面對紛繁復雜的社會大眾群體時，溝通能力就顯得尤為重要。通過對基地管理人員的訪談了解到，我校部分學生在面對游客時表現出溝通能力欠缺的短板。有的滑雪指導員在面對性格內向或是兒童時，仍舊使用過多專業術語，容易造成游客聽不懂、理解有偏差等問題。在面對成年人時，他們的語言表達又不夠簡明扼要。在面對不同性別的學員時，溝通方式也沒有區分。這些問題都需要得到重視并加以改善。

2.增加滑雪專項技能和專業理論知識。基地管理人員認為我校學生的滑雪專項技能還有待提高。建議我校學生要在工作之余多多學習滑雪的專業理論知識，以便應付來自學員對滑雪理論知識的各種咨詢。

3.運用科學的指導方法。基地管理人員認為，有一部分學生由于指導年限短，或是第一次擔任滑雪教學工作，在指導方法上缺乏經驗，表現出教法單一、方式死板的問題。盡管他們的指導很用心，但難以達到預想效果。建議我校學生在指導方法上注意增強區別性和科學性。

四、結論與建議

（一）結論

1.松花湖和北大壺兩大滑雪場設施完整，可以滿足初、中、高各級別滑雪愛好者，體驗感優秀，可以使游客真正感受到滑雪的樂趣。

2.我校滑雪實習實踐基地的滑雪指導員年齡集中于21—25歲和26—30歲這兩個年齡段，整體年齡趨于年輕化，男女比例失衡。

3.我校滑雪實習實踐基地的滑雪指導員嚴格按照國家規定，持證上崗。

4.我校滑雪實習實踐基地的滑雪指導員的工作范圍較全面，工作動機多半集中于興趣愛好、人際交往和賺錢。指導工作中主要遇到的問題有溝通能力欠佳、滑雪專項技能有待提高和滑雪專業理論知識和科學指導方法不足。

（二）建議

1.利用各種渠道，如推介會、電視、互聯網、宣傳冊和其他形式宣傳滑雪場的美麗景色及優越的服務，讓更多人了解滑雪場為滑雪旅游者提供及時、優質、高效的服務，從而使滑雪者即能夠實現運動目標，又能得到完美的體驗。

2.兩大滑雪場之間和各自內部可以組織滑雪指導員技能大賽，以提升滑雪指導員的理論和技能水平。

3.面對不同的群體，溝通方式要有區別。例如，對于女性學員應多一些鼓勵性指導語;對于自信心較強、敢于冒險的男學員，特別是青少年，應多些提示性的安全指導語。

4.要創新指導教學方法。例如，借助手機APP等來演示課件、觀看錄像視頻等，增加學員的興趣，提高教學效果。

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韓國國立群山大學