芻議中小學足球發展現狀及前景展望

楊穆軍

摘要：足球是世界上最受歡迎的球類之一，由于各種原因的存在中國足球始終難以在世界足壇上獲得足夠的地位。因此，足球事業的發展應該深入民間，擴大足球愛好者的人口基數，振興該項體育事業的蓬勃發展。國家近年來制定了一系列政策來推進我國的足球教育事業，但是在實際運行的過程中發現，不同地區的教育水平和教學環境存在較為明顯的差距。鑒于此，筆者對中小學足球發展的狀況進行調查，探討其發展過程中存在的阻礙中小學足球教育發展的主要問題，并針對其存在的主要問題提出相關建議與對策。

關鍵詞：中小學;足球教育;教學水平

足球運動具有漫長的歷史，長久以來足球都憑借其豐富的內涵、極強的感染力和參與感而廣泛的受到人們的認可，目前已經成為了世界上最受歡迎的體育賽事之一。足球運動無論是對于大人而言還是對于孩子而言都是有益的團體競技運動，大人們在賽事中追求刺激，孩子們在娛樂中獲得樂趣。因此，在中小學校園內發展足球運動是大有裨益的，它能夠有效的培養學生進行鍛煉的能力，也是開展素質教育的必然措施。

一、小學校園足球運動開展的現狀

（一）保障制度的不完善

中小學足球運動是一項系統性工程，它需要教育部門、體育部門、財政部門和學校等多個組織相互配合。因此，需要有系統性的制度來保障足球運動的順利開展。但是從目前的實際情況來看，相關的制度和政策尚不完善。首先，學校缺乏相應的資金扶持，同時也缺少專業的訓練人員。其次，其他部門由于缺乏政策，也難以將足球運動提上日程。

（二）選拔體系的浮淺

足球項目除了需要大量的訓練之外，還需要選手具備一定的天賦。而在中小學發展足球運動時，由于不具備科學的選拔體系，也沒有標準、完善的培訓體系，所以足球事業在民間始終只是一項娛樂項目，難以上升到競技水平，這導致了大量具有天賦的“幼苗”流失。

（三）培養目標的不明確

由于我國教育體系的片面化以及素質教育開展的阻力，在傳統的中小學教育的過程中，文化理論知識教育的地位不可撼動。體育運動始終只是學有所余之后的一項課外運動，只是作為一種輔助學科而存在。足球項目的培訓目標難以達到，在不斷縮減的過程中使得培養目標淡化，且不再明確。

（四）管理體制的不健全

從目前的形式上來看，我國小學校園足球運動的管理模式是采取的自上而下和銜接緊密的組織管理模式，這種模式實際上存在著明顯的弊端。具體來說：管理權限不明確，管理范圍尚未得到清晰的劃分。

二、中小學足球發展及展望

（一）完善安全保險制度

足球運動作為一項競技性強的體育項目，在開展的過程中不可避免的會產生一些身體碰撞，此外在高強度的訓練過程中也有可能會造成身體損傷。鑒于此，學校和有關部門首先應該建立起完善的安全保險制度。在訓練和比賽的過程中，要時刻向學生灌輸安全思想，避免一切違規動作，讓學生明確保護自身安全的重要性。此外，學生應該通過正規渠道來購買保險，在受傷或者造成其他意外時能夠獲得相應的賠償，購買保險也是保障學生安全的一項有效措施。學校和教育部門一定要將學生的安全放在最首要的位置，引導學生培養安全意識。只有解除了學生和家長的后顧之憂，才能夠更進一步推動足球運動的發展。

（二）加大對青少年校園足球的投入

經費問題一直是阻礙中小學足球事業發展的關鍵因素之一。從目前來看，學校經費的主要來源是政府和有關部門的補貼，而實際上這部分補貼難以滿足實際需要。因此，學校可以考慮通過其他方式來解決資金欠缺的問題。例如：可以向市場尋求合作，以及與職業足球俱樂部簽訂人才共同培養計劃。這樣做的好處不僅能夠解決資金問題，而且還可以獲得更加專業的制度，能夠吸引更加優秀的足球教育資源。

（三）健全學生參與足球激勵機制

目前來看，各大城市參與足球訓練的學生大部分都是出于自身興趣或者鍛煉身體的目的。可以說，中小學生參加足球訓練完全是出自內因，這實際上是不利于擴大人口基數的。筆者認為，可以考慮將足球學習情況作為一種獎勵來納入學生檔案，作為素質教育評價的一個參考。同時，學習應該更加重視體育鍛煉對于學生成長的影響，在重視文化水平考察的同時也要重視足球競技水平的考察。設置專門的獎勵機制來對在足球運動中起的良好成績的學生進行獎勵。對于足球特長生來說，更是應該將足球水平的考核力度提升到文化水平一致。

（四）改善場地設施條件

據調查，很多中小學幾乎不具備開設足球課程的基礎。首先是缺少標準的足球場地，其次缺乏訓練器材，競技級別的設備等。為解決這一問題，政府和教育主管部門應該對需要擴建或者翻修運動場的學校進行一定比例的經濟援助。或者建立起可公共使用的足球場，在滿足周邊學校訓練使用的同時也能夠服務于廣大市民。此外，學校可以向體育用品企業、職業俱樂部等申請物資捐贈，解決物資缺乏的問題。

（五）加強師資隊伍建設

對于任何一門學科而言，要想起的良好的教學效果都離不開專業的教師。足球運動作為專業的運動項目，教練的水平顯得尤為關鍵。教練在教學的過程中，不僅要向學生們傳授基本技能，還要通過系統的訓練方案來對學生進行訓練，此外還肩負著培養體育素質、專業素養、競技思想等責任。因此足球教練的重要性不亞于文化教師。因此，學校在為學生選擇足球教練時一定要有足夠的重視。要選擇專業技術過硬、職業道德良好、授課技巧高超的教練。對學習已有的師資隊伍要加以培訓，從整體上提升師資隊伍的水平。

三、結語

綜上所述，中小學足球運動的推進不僅有利于提升學生的身體素質，陶冶學生的情操，而且有利于我國足球事業的發展。有關部門要將國家發展校園足球的政策和方針貫徹到實位，要堅持落實體育部門與教育部門的統一領導，整合社會優勢資源，整合校園足球運動發展環境，推動小學校園足球取得實質性突破。

參考文獻：

[1]卞智.合肥市中小學校園足球發展現狀與分析[D].華中師范大學，2017.

[2]陳迎娟.江西省校園足球發展現狀與對策研究[D].南昌航空大學，2018.