現代學徒制人才培養模式在高職汽修專業中的實踐

鄭洋

【摘? ? 要】由于高職學校是培養優秀汽修人才的重要基地，因此，學校應當探索新的教學方法，提高汽修人才的教育質量，為相關行業的發展打下堅實的基礎。通過利用現代學徒制人才培養模式，能夠提高教學的效率，并增強整體授課質量，使學生的專業技能得到鍛煉。本文分析了現代學徒制的基本概念，闡述了其主要的優勢以及存在的問題，最后深入研究實踐策略。

【關鍵詞】現代學徒制? 人才培養? 高職汽修

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.16.063

在進行高職汽修培訓的過程中，通過應用現代學徒模式，能夠提高對學生動手能力的培養效果，并加強職業技能細節的傳達效率，實現教學質量的大幅提升。貫徹落實現代學徒模式，能夠使學生的實踐能力得到鍛煉，并讓資格較老的相關人員進一步發光發熱，提高行業發展效果。因此，現代學徒制具有良好的應用價值，能夠推動高職汽修教學發展，應當深入推廣。

一、現代學徒培養制度的基本概念

現代的學徒制最早出現于西方發達國家的教學應用過程中，其通過改進傳統學徒制的實施模式，達到適應現代教學過程的效果。現代學徒制注重對學生的教育與知識傳承過程的相互深度融合，從而實現良好的教學效果。在應用這種授課模式的過程中，學校需要承擔培養的主要任務，與相關汽修企業或生產制造企業共同制定對學生的培養方法，在增強培養方案專業性的同時，完成學徒制模式的革新，達到對學生進行專業訓練的效果。企業需要與學校共同進行專業知識授課、教學實踐等活動，通過這些活動對學生進行培訓，使他們能夠了解汽修的基本概念與應用技巧?，F代學徒制能夠將職業理論、工作實踐內容進行結合，使學生在高職學校階段便能實現相關工作內容的培訓，達到就業后能快速融入工作崗位的效果，提升了人才培養的質量。通過應用這種方式，能夠大幅度提升高職學校汽修人才培養效果，因此，其得到了較為深入的應用，加強了整體培訓效率。根據其特點進行分析，現代學徒制能夠將理論與實踐進行結合，降低學生僅僅學習理論知識而產生的枯燥感，使其能夠在動手過程中獲得樂趣，并加強職業技能應用效果。在現代學徒制中，學生具有兩方面的身份特征：在學校學習時，專業知識由教師進行培訓;在企業內部進行實踐時，學生屬于學徒身份，專業知識由老員工進行教學[1]。因此，通過應用這種模式，能夠大幅度提高學生對專業知識的理解深度，實現良好的技能提升效果。

二、現代學徒制度的主要優勢

1.明確職業定位。在進行高職的教學內容培訓過程中，學生需要學習相關職業的基礎應用知識，才能夠有效增強就業后的應用效果?，F代學徒制度能夠使學生學習工作過程中必備的專業知識以及應用技巧，充分掌握工作所需的相關技能。在這種背景下，學生能夠在培訓時建立優秀的職業道德觀念，進而使整體行業的人才素質得到有效提升。同時，輔助培訓的企業可以結合自身對人才的需求，在高職學校內部篩選合適的人員進行招聘，實現整體員工專業素養的提升，有利于企業進一步發展，提高經濟效益。

2.增加實踐機會，促進理論知識應用效果的提升。在傳統高職培訓過程中，學生只能在學校內學習相關理論知識，動手實踐的機會較少，導致應用技能得不到鍛煉。因此，在應用現代學徒模式后，能夠讓學生在學校進行基礎理論知識儲備積累的過程中，得到大量的實踐機會，讓他們能夠有效運用專業技能，將理論知識付諸現實應用中，進一步提高自身專業素養，促進汽修行業的發展。

三、現代學徒制在高職汽修中的應用問題

1.高職學校與汽修企業的合作尚不成熟。當前，高職汽修培訓過程中應用的現代學徒制主要依靠校方與企業的合作關系，通過協商的方式決定相關培訓內容。然而，由于現代學徒制的應用時間較短，因此大部分培訓計劃還存在著一定的問題。這些問題可能會影響企業與學校之間的關系，導致培訓效果受到負面影響[2]。例如，在學徒制培訓過程中，企業通常禁止學生在實踐時參加相關專業化程度較高的工作內容，擔心出現意外事故。而這種禁止現象會導致學生無法得到真正的鍛煉，影響培訓效果。同時，學校對實習學生的管理策略也存在著一定的問題，比如大量實習學生存在著分散的現象，導致無法實現有效的聚集學習效果，不利于培訓工作的進一步展開。

2.在校企合作的培訓中，教師專業水平有待提高。通常情況下，高職學校與相關汽修企業的合作需要培養專業化人才，以達到互利共贏的基本目標。然而，在當前學徒制的應用過程中，大量企業與學校合作的培訓存在教師專業水平不高的問題。在這種情況下，學生無法得到有效的培訓鍛煉效果，甚至有可能學習到了錯誤的知識，不利于學徒制的展開。

3.缺乏國家政策支持。當前，雖然國家相關部門存在支持高職學校與企業進行合作的傾向，然而相關的政策還沒有徹底落實。這導致合作過程處于法律規定的真空地帶，無法有效安排相關活動。同時，對于校企合作學徒制培訓的資金支持也存在著問題，教學過程面臨著預算短缺的局面，影響了學生的學習效果。從長遠角度進行分析，校企合作能夠帶來良好的人才培育效果，提升行業整體的發展程度，因此相關部門需要進一步加大支持力度，才能夠完成學徒制的推廣效果。

四、現代學徒制在高職汽修專業中的應用策略

在進行現代學徒制應用的過程中，學校需要與汽修企業進行深入的合作交流，對學生的培訓方法達成基本共識。學校需要對參加培訓的學生進行基礎概念教學，使他們能夠明細相關教學細節，提高整體培訓效果。同時，學校還需要與企業簽訂合同，規范整體培訓流程，降低出現問題的可能性。在合同中，應當明確三方責任，并添加培訓內容、學生名單等細節，對相關流程進行深入規劃，提高培訓的合理性。學校可以和企業在合作內容的框架下，編寫相關培訓所需要使用的教材，規范課程基礎內容。同時，還應當建立汽修基礎課程的內容體系，完善相關培訓所需要進行的流程，優化整體課程機構，實現培訓效果的提升。由于學徒制培訓對于教師專業素養水平要求較高，因此，學校應當與企業共同挑選帶隊教師，并規范企業方面的培訓教師人選，實現整體隊伍的專業性提升，打造良好的培訓模式，提高整體的教學效果。

綜上所述，在高職學校進行汽修培訓的過程中，需要采用現代學徒制的方式，提高整體培訓效果，讓學生能夠鍛煉自身的汽修技能，為以后的工作打下堅實的基礎。

參考文獻

[1]廖寧，馮艷妮.現代學徒制人才培養模式在新疆內地中職班汽修專業中的應用研究[J].新課程研究：中旬，2017，000（006）：58-60.

[2]趙總赫.現代學徒制人才培養模式在技工院校汽修專業中的應用研究[J].課程教育研究：學法教法研究，2019，000（004）：19.