高中地理教學中如何培養學生的讀圖能力

周榮

【摘? ? 要】地理的學習離不開圖形和圖表。特別是當下的高考地理試卷中出現了很多與素質教育相匹配的主觀類試題，即給學生包括圖表在內的一組信息，讓學生進行綜合的、實踐性的分析判斷。可以看出，無論是從培養學生地理學習能力上，還是從應試角度上，培養學生識圖、讀圖能力都是必要的。

【關鍵詞】高中地理? 讀圖能力? 培養策略

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.18.052

地理課程的綜合性非常強，其教學內容豐富且繁雜，所以在課程教學中，不僅僅對學生地理知識的掌握程度提出了要求，還需要學生的綜合實力有所提高。因此，在高中地理的教學中進行學生讀圖能力的培養是十分有必要的，這樣的技能不僅能促進學生提高高中地理知識的掌握情況，提升學生學習高中地理的學習質量，而且能夠促進學生綜合能力的提高。

一、培養學生的讀圖習慣

在高中地理教學中，地圖的構圖元素主要限定為幾種表達形式，但是能夠直觀呈現不同的地理信息內容，這就需要高中地理教師在課堂教學中培養學生的讀圖能力。教師要為學生講解讀圖技巧，幫助學生養成正確的讀圖習慣，才能讓學生在讀圖時快速掌握有關信息內容，克服讀圖存在的困難。為此，高中地理教師應立足于教學內容，根據學生的學習基礎、認知規律以及接受能力等多個方面，為學生講解有效的讀圖技巧，重視教學的靈活性與多變性，才能點燃學生的學習熱情，保障學生的課堂學習效果。……