初中數學高效教學策略探究

摘要：對于初中學生而言，學生的知識學習能力是至關重要的，所以在教學時，教師應該注意提升學生的學習效率，其中尤其重要的是提升學生們的學習素養以及學生們在課堂上的學習效率，基于此就要求教師切實打造高效率的課堂教學。

關鍵詞：初中數學;高效課堂;策略

在初中階段的學科中，數學作為一門比較抽象的知識，學生理解能力有限，如何在這樣的清康熙啊，構建初中高效課堂，是教師目前急需要解決的一個問題，但是許多教師受以往教學經驗的影響，對如何進行高效課堂構建感到苦惱，對此筆者提出以下策略。

一、結合問題，引入數學知識，培養學生學習素養

在進行初中數學教學時，教師應該注意首先提高學生的知識理解能力，可以結合相關的問題，引入教學內容，對知識的學習也應該適當進行生活實際的聯系，幫助學生構建知識網絡，在教學時，教師可以鼓勵學生進行課上的發言，提高學生對知識的理解能力，為接下來的教學創造便利。

例如教師在講述《一次函數》的相關內容時，教師可以首先向學生講述以此函數的概念以及定義，隨后可以向學生講述以此函數在生活中的應用，在教學時教師還可以適當進行相應的拓展，向學生講述數學知識，以及數學模型在生活中應用，教師還可以鼓勵學生進行知識討論，就相應的函數知識進行講解，提高學生的學習素養，為接下來的教學創造便利。在進行一次……