小學美術教學中的欣賞教學新探索

摘要：美術是一種藝術形式，能夠帶給人審美上的享受和情感上的熏陶，在價值觀培養中所發揮的作用都是十分突出的。正因為如此，本文也將以小學階段的學生發展為宏觀視角，立足于美術課堂的設計，分析美術教學中的欣賞教學探索，旨在提高課堂的教學質量，讓學生養成積極且向上的價值，直觀形成良好的審美習慣，提高學生的審美能力素養，僅供參考。

關鍵詞：小學美術;欣賞教學;方法分析

引言：

小學生正處于能力和思維發展的關鍵時期，其自身綜合價值觀的形成也在這一階段得到了鮮明的體現。而美術作為提高學生審美能力和審美情趣的重要基礎，在培養學生欣賞美，創造美中的作用，也應當得到更加高度的重視和關注。美術自身所具備的審美性和藝術性，能夠給學生的成長帶來更加豐富的色彩，所以教師也應當引導學生懂得欣賞美術中的魅力和價值。

一、靈活利用多樣化教學媒介

教師應當充分運用當下的教學資源和教學設備，拓展自身的教學手段，讓學生能夠獲得更加豐富的感官體驗，引導學生對教材中的形象展開聯想和構思，激發出他們的興趣和積極性。在具體實踐的過程中，教師可以把教材上的形象用印刷，圖片展示或者是照片展示的方法，展示給學生，也可以直接把教材上的內容制作成多媒體課件，通過視頻或者是音頻的方式讓學生感知，這樣可以為學生創造更加多樣化的欣賞情境，引導學生融入到學習的氛圍中去賦予課堂更多的美學色彩。……