人本理念融于初中英語教育教學的實踐與思考

石秀彩

摘要：人本理念融情于初中英語教育教學是新課程改革提出的新的教育教學理念。人本理念融情最大的特點是體現對學生的尊重，且通過教育教學方法改革，依靠融情教育教學提高學生學習興趣，讓學生掌握和理解所學英語基本知識。本文圍繞人本理念融于初中英語教育教學實踐問題，從課堂教學中凸顯學生主體地位、重視課堂上師生平等互動交流和在教育教學過程中體現融情等方面進行了簡議，旨在為初中英語教育教學提供借鑒或參考。

關鍵詞：初中英語;教育教學;人本理念

人本理念體現的是一種人道教育教學觀點，在人本理念指導下對學生實施以人性、人生和人格為教育教學價值取向的教育教學。初中英語教育教學不應該是那種居于序列化、靜態化和規則化的理性教育教學，教師要以學生是“人”這一特定主體對象，給予融情教育教學，以體現現代教育教學的人本精神和凸顯人文關懷，著力對初中生打好融情牌，且通過融情英語教育教學，在貫徹新課改精神過程中，運用創新教育教學方法，提高初中英語課堂教育教學效果與效率，達成提升初中生學習英語綜合能力目的。

一、人本理念融情于初中英語教育教學的必要性

初中英語教師在運用人本理念開展英語教學活動時，必須對以下幾方面的問題予以充分的重視：首先，人本理念與初中英語教育教學的緊密融合，對于初中英語教育教學的發展有著極大的推動作用。……