小學語文教學中如何營造良好的課堂氣氛

楊曉華

摘要：每個人都知道，學習語文可以提高學生的綜合素質，培養學生的綜合能力。語文的學習離不開生活，生活中的點點滴滴都和語文有著密切的聯系。作為語文老師，在教學時就要把語文知識和生活實際結合在一起，只有這樣，才能讓學生覺得語文離我們并不遙遠，才能激發學生的學習興趣，從而提高教學質量。所以，小學語文老師在教學過程中，應根據不同的情況選擇適當的教學方法，才能使學生更好的學習，在一定程度上使學生的學習效果有所提升。

關鍵詞：小學語文;課堂氣氛;策略

在小學語文教學過程中，如果沒有良好的學習氛圍，學生就會對學習失去興趣，無聊乏味的語文知識會讓學生覺得壓抑、沉悶，甚至在課堂上睡覺，這種現象的出現不僅影響了學生的學習，教學質量也會下降;良好的學習氛圍可以促進學生的學習，讓學生感受學習的樂趣，有利于學習成績的提高。隨著社會的不斷發展，教育也在不斷改革，根據目前社會需求，小學語文老師要改變傳統的教學方式，采用新型的教學方式進行教學，不斷的培養學生的自主學習能力和創新能力，從而提高語文教學質量。

一、營造良好課堂氛圍應遵循的原則

在教學過程中，作為小學語文老師，要想給學生營造良好的學習氛圍，可以做到以下幾點：老師在教學過程中要把學生作為主體，從多方面滿足學生需求，對不同的學生采取相應的教學方式，從整體上提高學生的綜合能力和素質。……