關于花式籃球校本課程的實踐與探索

韋紅琴

摘要：小學是學生學習與成長過程中至關重要的啟蒙時期，在這一階段學生的身體素質、認知能力等處于萌芽階段，需要教師給予積極和耐心的引導。在新課程標準的要求下，對于小學素質教育的要求越發提高。在小學素質教育中體育是一門基礎的學科，教師要通過一系列的創新來豐富小學體育的教學內容，不斷建立健全小學體育教學體系，為推動小學素質教育質量的提升奠定基礎。基于此，本文針對花式籃球校本課程的實踐與探索進行分析。

關鍵詞：花式籃球;校本課程;實踐與探索

引言：

在多年的發展歷程中，花式籃球這一起源于美國的一種體育運動，已經受到了全世界的關注，尤其深受年輕人的喜愛。花式籃球為籃球運動增添了新的生機與活力，因此將其應用于小學校本課程的實踐中，能夠為小學體育的發展起到良好的推進作用。因此教師要針對花式籃球進行系列的研究，將這一具有時尚、自由和創造力的球類運動應用于小學體育教學中，豐富校本課程的教學內容。

一、花式籃球作為校本課程實踐內容的重要意義

首先，花式籃球與籃球教學具有一定的適應性。花式籃球對于場地和器材的要求都不高，只需要一個較小的場地和一個籃球就可以完成這項運動，這對于小學體育校本課程的發展來說，可以節省很多資源性的問題，比如空間資源、設備資源等。因為花式籃球具備這樣的特點，因此教師在花式籃球教學時可以隨意選擇一個空間，這對于校本課程的發展具有很大的資源優勢。

其次，花式籃球具有多樣化的表現形式，能夠有效激發小學生的參與熱情，調動學生的參與積極性，將其作為校本課程的實踐內容，能夠較大程度的保證教學效果。花式籃球不過與強調勝敗，而是更加關注技術的靈活性和協調性、動作的觀賞性和表現性等，對于參與人員的身體素質要求并不高，哪怕是一些身體素質較差，但是靈活性較強的學生都可以參與到花式籃球的學習中，這給校本課程的發展提供了更多的選擇空間。

最后，花式籃球能夠以一種較為輕松的形式培養學生的籃球技巧，提高學生對于籃球運動的參與興趣。花式籃球一般是以娛樂性為主，同時在娛樂的同時要兼具技巧性，因此將花式籃球作為校本課程的實踐內容，在提高學生籃球技巧的同時，也能夠讓學生感受到花式籃球的趣味和魅力，引導學生將籃球技巧與創造力進行有效的結合。

二、花式籃球校本課程的實踐與開發

（一）因地制宜是花式籃球校本課程發展的重要前提

針對于花式籃球校本課程的實踐與探索，想要推動花式籃球校本課程的有效發展，因地制宜是教師需要遵守的基礎原則。教師在發展花式籃球校本課程的實踐之前，要現針對學校的現狀和學生的能力、興趣等進行有效的研究和調查，教師可以在發展花式籃球校本課程之前針對全校學生進行一次問卷調查，調查學生對于花式籃球的認知和想法，通過調查結果分析學生對于花式籃球的興趣又多少，從而再決定是否要發展花式籃球的校本課程實踐。在此基礎上，教師再去進行花式籃球內容和形式的研究。

（二）強化管理是花式籃球校本課程發展的有效保證

針對于花式籃球校本課程的實踐與探索，想要推動花式籃球校本課程的有效發展，教師要認識到有效管理的重要性，教師要通過不斷優化管理手段，建立健全的管理制度來推動花式籃球校本課程的順利發展。首先，學校要針對花式籃球這一教學內容配備專業化的教師團隊，并且要定期進行培訓，提高教師團隊的理論基礎和籃球技巧。其次，針對花式籃球的教學要編寫適宜的教材，對于花式籃球校本課程的發展一定要有教材的支撐，以此來推動其順利實施。

三、花式籃球校本課程發展的主要途徑

（一）整合學科資源

對于花式籃球校本課程的發展一定要注重學科資源的利用與整合，從不同學科的教學資源中去挖掘和尋找與花式籃球相關的內容，并將其進行有效的結合，推動花式籃球校本課程的有效發展。比如說可以將花式籃球校本課程與音樂學科進行結合，將一些音樂教學內容作為花式籃球的音樂背景，引導學生通過音樂來進行花式籃球的練習;又例如可以將花式籃球校本課程與英語學科結合，共同舉辦“花式籃球英語演講賽”，豐富花式籃球校本課程的實踐內容。

（二）整合校園環境資源

領導和教師要通過整合校園環境資源，來為花式籃球校本課程的發展提供一個良好的環境和濃厚的氛圍，比如說在學校各處張貼一些花式籃球的圖片，掛上一些在花式籃球上有所成績的人員照片，用冠軍的榜樣力量來保證學生的學習動力;還可以設置固定的時間將學生帶到多媒體教室中，學生可以在教室內觀看花式籃球相關的視頻，以此來為學生營造良好的氛圍，推動花式籃球校本課程的有效發展。

結束語：

綜上所述，在當前新課程標準的要求下，對于小學素質教育的要求也在逐漸變化，對于小學體育教學來說，教師要將花式籃球校本課程進行一定的實踐和探索，認識到花式籃球校本課程的發展意義，并且通過有效的途徑推動花式籃球校本課程的順利發展，為小學體育教學增添新的生機與活力。

參考文獻：

[1]翟亮. 花式籃球校本課程的實踐與探索[J]. 情感讀本， 2019， 000（017）：32.

[2]曹風， 黃瑞杰. 小學校本課程開發的實踐與探索[J]. 教書育人， 2018（20）.