淺議小學階段班主任的班級管理工作

周勻華

摘要：小學階段的班主任管理工作是一個學校順利運行，開展活動的關鍵內容，因此班主任應當對自身所承擔的責任和任務保持端正的態度和全面的理解。小學生們對教師有著一種天然的崇拜和仰視，班主任則需要在日常的管理工作中，更多的站在學生的角度，及時了解學生們的學習生活需求，更好的幫助學生們完成這一階段的學習活動。

關鍵詞：小學班主任，班級管理，班主任工作，小學教育

中圖分類號：G4? ? 文獻標識碼：A? ?文章編號：（2020-52-026）

隨著社會的飛速發展，在信息時代，班主任的教學能力和教育能力早已不是同一個概念，班主任的工作也是學校中最為瑣碎和繁重的工作之一。在當前教育中，小學生們大多有著自己的想法，雖然自身社會經驗不足，思想見解還有所局限，但是大量的網絡信息和快速的社會節奏，也在逐漸影響著這些學生們的成長。班主任需要與學生們進行溝通，從而開展班級管理工作，就需要真正的了解學生們心中所想，不斷的完善管理措施，從而提高學生們的班級歸屬感，逐漸提升自我，形成良好的思想價值觀。

一、小學班主任班級管理工作存在的問題

小學班主任在班級管理工作中存在的問題大致包括兩個方面，班主任和學生之間的關系問題，以及班主任和家長群體之間的交流問題。

班主任和學生之間往往會產生一些矛盾和不理解。理論上來說，班主任應當積極的和學生們做朋友，站在學生的角度理解學生，給學生最合適的引導和幫助，但是實際教學中我們又發現，很多時候，班主任在這方面顯得格外吃力。……