淺析提高小學生語文寫作能力的方法

蘇亞茹

摘要：想要提高小學生的寫作能力，不只是通過教授寫作技巧，更需要從基礎教起，培養起學生的語感，拓展學生的詞匯量，讓學生從不會寫到寫的出;從寫的少到寫的好。教師可以讓學生從最簡單的敘事寫起，讓學生以寫故事的形式進行作文;再讓學生在作文中使用各種修辭手法，運用各種句式;最后讓學生將自己的思想和情感體現到作文中，再輔以優美的段落和詞匯。這樣學生的學方法就能得到提高。

關鍵詞：小學語文;寫作能力;拓展思維;課外閱讀;課堂交流。

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-51-046

學生學習寫作技巧，拓展知識儲備，主要來源于課堂，次要在課下學習。在課堂上，教師可以對學生進行提問，讓學生開拓自己的思維，也可以進行課堂交流，讓學生表達自己的思想，理解別人的邏輯，從而幫助學生在作文時能夠邏輯清晰的表達自己的思想。另外要注重課外閱讀，這樣學生就可以了解到更多優秀知識，擴展自己的知識儲備，培養語感，能夠發現自己在作文中出現的語法錯誤。筆者從自己的角度出發，希望給教師和學生帶來幫助。

一、拓展學生思維

在作文時，學生必須要有活躍的思維才能寫好一篇文章，否則文章將會毫無技巧，沒有思維，枯燥無味。教師需要在日常教學中，讓學生在遇到各種事情和問題時多理解，多思考。就如同學生在作文前看到題目時，需要對這個事情客觀的判斷和主觀的想法一樣，學生在日常的學習生活中，發現各種問題，要及時了解。……