初中物理教學(xué)中學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)討論

楊廣文

摘要：對(duì)于初中物理這一門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和邏輯思維能力的要求是比較高的，因此對(duì)于很大一部分的學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)起來(lái)都是比較困難的，因此初中物理教師更應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣，從而可以幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)物理。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定了學(xué)生學(xué)習(xí)初中物理的態(tài)度，因此要想讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理更加地投入就必須要嚴(yán)格要求學(xué)生去養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一方面教師在課堂上應(yīng)該多去激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主思考，另一方面還要多去要求學(xué)生進(jìn)行自主總結(jié)，另外就是要去嚴(yán)格要求學(xué)生的做題步驟。

關(guān)鍵詞：初中物理;良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;自主思考;自主總結(jié);做題步驟

中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2020）-51-062

在初中物理的學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)際上是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的一些行為進(jìn)行一個(gè)要求或者說(shuō)限制，因此在剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)W生是很難去習(xí)慣這些要求和限制的，但是隨著時(shí)間的積累，學(xué)生將能夠很好的去習(xí)慣這些要求和限制，近而也就養(yǎng)成了自己的一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一旦學(xué)生能夠成功的養(yǎng)成這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候，學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)中將會(huì)不由自主的去對(duì)自己的行為進(jìn)行要求和限制，因此對(duì)于自身的學(xué)習(xí)提高是很有幫助的。本篇文章將針對(duì)初中物理教學(xué)中學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)進(jìn)行相關(guān)的討論，希望能夠有所啟發(fā)。

一、激發(fā)學(xué)生自主思考