語文教學中小學生閱讀水平的提高方法

張振鳳

摘要：在小學語文的教育階段中，學生的閱讀水平對于學生的語文水平影響較大。閱讀能夠有效的培養學生的智力，而學生的智力得到培養間接的培養了學生的學習能力。古人曾說：“都萬卷書，行千里路?！碑攲W生有了較高的閱讀水平，學生在學習語文的道路上就能夠更加順利。閱讀能力不僅能提高學生的閱讀題目的能力，還能有效的提高學生的思考能力。而，教師在教授的過程中應該更加關注學生的閱讀水平。

關鍵詞：閱讀水平;小學語文;課外讀物;審題能力;學習興趣

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-51-129

小學教師在教授的很多情況下，對于一些同學的語文成績很是頭疼。而，教師往往忽略了學生的閱讀水平的高低，而閱讀能力對于學生在解題過程中幫助十分關鍵。閱讀能力強的學生往往能夠在考場中的時間更加自由，而閱讀能力相對較弱的學生則很難完成卷子。閱讀能力的培養，是新型語文教育十分強調的一種能力。教師應該鼓勵學生在課外時間多多閱讀，并且給予學生更多的課外讀物和給予學生一定的壓力來提高學生的閱讀效率，促進學生的閱讀能力來提高學生的閱讀水平。而，學生在閱讀期間不只是翻閱其中的內容，而更應該帶入一定的感情，這樣更有助于培養的學生的共情能力，培養學生的健全人格。

一、增加課外讀物

很多時候，學生不是不想閱讀，甚至很多學生是喜歡閱讀一些爽文來滿足自己心理上的需求，但是，爽文并不能很好的培養學生的閱讀水平?！?br>