如何將史料教學與初中歷史課堂進行有效結合

夏元立

摘要：在初中階段的學習過程中，學生對于歷史這一門學科的學習興趣是隨著學習時間的增加而逐漸的降低的，因為在學生剛開始接觸到歷史這一門學科學習的過程中的時候，是不需要花費大量的時間進行知識內容的背誦記憶的，但是當學生開始學習有關于近代史的知識內容的時候就會發現需要背誦記憶的知識內容突然就增加了，所以教師在日常的教學過程中可以結合一些教學方式進行授課，本文就如何將史料教學與初中歷史課堂結合進行探討。

關鍵詞：初中歷史;史料教學;活躍氣氛;加深印象;豐富課外知識

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-51-280

在初中階段的學習過程中，學生對于歷史的知識內容多多少少還是有一些了解，因此教師在為學生講解相關的知識內容的時候，就可以讓學生先在課下的時間搜集一些資料，這樣可以有效的糾正學生心底一些錯誤的知識積累，而且學生通過在課下搜集資料，在課堂的學習中才能有效的提高自己的學習效率，跟上班級教師在課堂中的教學進度，所以教師在日常為學生講解歷史的知識內容的時候可以將史料教學與初中歷史課堂進行一個有效的結合。教師需要在歷史課堂的教學過程中活躍課堂的學習氛圍，這樣才能引導學生積極主動的參與到課堂的學習過程中來，因為歷史的知識內容是存在著很大的主觀性的，所以這就需要教師在日常的教學過程中可以讓學生積極主動的對于知識內容進行探討，這樣才能有效的深化學生對于知識內容的理解和記憶。……