初中物理核心素養(yǎng)及其對(duì)物理教學(xué)的影響分析

譚浩

摘要：在新課標(biāo)背景下，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)工作越發(fā)重要，與核心素養(yǎng)培養(yǎng)相關(guān)的教育教學(xué)內(nèi)容也是現(xiàn)階段考察的重點(diǎn)。初中物理教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)在明確初中物理核心素養(yǎng)主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，科學(xué)分析初中物理核心素養(yǎng)對(duì)物理教學(xué)的影響，進(jìn)而選擇更為正確的教學(xué)方法，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)水平。基于此，首先，本文分析了初中物理核心素養(yǎng)的基本內(nèi)容;其次，本文進(jìn)一步分析了初中物理核心素養(yǎng)對(duì)物理教學(xué)的影響。希望可為廣大初中物理教師提供有效借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：初中物理;核心素養(yǎng);物理教學(xué);影響分析

引言

初中物理的整體難度不高，但由于學(xué)生初次接觸物理，對(duì)其中的一些物理現(xiàn)象和物理基礎(chǔ)概念依舊存在一些不理解的問(wèn)題。初中物理教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合物理核心素養(yǎng)教學(xué)的一般要求，在為學(xué)生講解解題技巧或者物理理念時(shí)，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的理論思維能力，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)理論的認(rèn)知水平，從而為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)提供有利保障。

一、初中物理核心素養(yǎng)內(nèi)涵分析

初中物理核心素養(yǎng)的具體內(nèi)容并非一成不變的，教育部頒發(fā)的相關(guān)教育類文件中對(duì)初中物理核心素養(yǎng)的說(shuō)明有時(shí)也會(huì)不同。一般而言，首先，教師在課堂授課中，應(yīng)使用比較有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在比較具體的教學(xué)活動(dòng)中，感受物理學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并鍛煉學(xué)生的科學(xué)思……