論中小學養成教育的重要性

彭晨

摘要：在中小學教學實踐中，學生的智力教育取得了不可小覷的發展，中小學的智力教育也有了不小的提升。但是，伴隨著中小學教育的進一步發展，學生養成教育的短板日漸凸顯，而中小學教師應當在注重學生智力教育的同時，將養成教育也進行有效的發展，爭取能夠使得學生能夠實現全面發展。本文將圍繞中小學養成教育的重要性，從學生的日常行為習慣、學習氛圍、完成學習任務和學生的自信層面展開論述，以期能夠為教師開展養成教育帶來些許幫助。

關鍵詞：中小學;養成教育;重要性

一般情況來講，中小學的養成教育會貫穿在智力教育過程當中，但是伴隨著“升學壓力”的突出，中小學的養成教育開展漸漸淡出教師的教學視野，而學生養成教育的淡化，為學生將來的學習、生活和工作埋下了不小的隱患。中小學教師需要在開展智力教育的過程中，做好養成教育的工作，幫助學生通過有效的養成教育，從各個方面解決自己所面臨的困惑，困難和學習任務。

一、有利于學生養成良好日常行為習慣

養成教育與學生的日常行為習慣息息相關，教師可以通過糾正學生不良的日常行為習慣實現養成教育工作的順利開展。學生的言談舉止、性格、人際交往、日常作息和學習都會反映出其自身可能存在的問題。

例如，教師首先可以從學生的言談舉止來對學生進行養成教育，教師對學生的講話進行引導，如師長要主動進行問好，見到親友要主動打招呼，請人幫助要說“請”，道謝和道歉態度要誠懇。當學生主動向老師和長輩問好時，可以展示自己對長輩和老師的尊重，同時也能夠在老師和長輩心目中留下好的印象。學生遇到親友主動打招呼，能夠在很大程度上表達學生對親人和好友的善意，有利于學生處理好自己的人際關系。學生請人幫助時用敬稱，能夠展示對對方的尊重，有利于學生求助成功。當學生做錯事想要對當事人道歉時，誠懇的態度能夠為學生贏得好感，便于學生被原諒。學生接受了別人的幫助，應該向別人進行道謝，而態度誠懇的道謝能夠極大地突出學生的誠意。

二、有利于教師營造良好學習氛圍

“自律”“自主”作為養成教育當中的重要表現，能夠對學生的成長起到十分積極的作用。自律是不是與生俱來的，需要教師對學生進行培養，而當教師引導學生在日常的學習生活中懂得自律，可以減小學生在課堂上破壞課堂秩序的概率，同時也能夠讓學生知道遵守公共場合秩序的重要性。;另外，自主也是需要教師對學生進行培養的一種能力。教師在教學實踐中引導學生懂得自主，而學生自主能力對學生的成長有很大的幫助。

例如，上課鈴響了以后，學生就應該已經坐到教室里自己的位置上，預習這節課需要學習的內容。但是，中小學的學生并非都去這樣做，部分學生可能剛剛走進教室，部分學生可能踩著點從外面回到教室，部分學生可能已經做到教室里自己的位置上，卻不知道該做些什么。當駕駛讓學生懂得自律和自主的時候，學生便會在座位上做自己應該的做的事情。自律和自主的能力并非是與生俱來的，所以，教室需要在教學實踐中去有意地培養學生的這種能力。當學生在教師的引導下漸漸掌握了自律和自主能力的時候，對教師營造良好的學習氛圍是頗為有效的。

三、有利于學生按時按量完成學習任務

良好學習習慣的養成，是學生規律學習生活、保障學習任務按時完成的重要因素。部分學生之所以無法按時完成自己的學習任務，除了學生貪玩之外，還有一部分因素是學生缺乏積極地引導，沒有養成按時完成學習任務的良好的學習習慣。在教學實踐中，中小學教師需要引導學生養成按時完成學習任務，學習生活勞逸結合的良好學習習慣，能夠幫助學生有意識地去合理安排自己的學習生活。

例如，貪玩是中小學生的天性，故而學生會在學習過程中因為貪玩而耽誤了時間，導致自己無法按時按量完成自己的學習任務。教師第一時間想到的可能是對學生進行批評教育，而不是與學生一起解決問題。殊不知，學生無法按時完成學習任務，除了學生自己的原因之外，教師身上也肩負著不可忽視的責任。中小學教師在教學實踐中，應當對學生進行積極地引導和監督，讓學生能夠把學習和娛樂的時間進行合理的規劃。教師的話對中小學生來講是十分重要，當學生能夠在教師的引導和監督下，養成了有計劃地安排自己的時間，規劃自己的工作時，學生就有機會有效提升自己的學習效率，按時按量地完成自己的工作任務。由此可見，教師做好中小學生的養成教育工作，的確有利于學生按時按量完成學習任務。

四、有利于學生樹立自信、努力拼搏

中小學生在學習成長過程中，會遇到各種各樣的困難、苦惱和麻煩。因此，學生需要在成長過程中掌握一些能力來幫助自己渡過難關，克服困難，順利健康地成長起來。而教師作為學生在人生成長道路上的引路人，便可以通過對學生進行養成教育，讓學生能夠在學習科學文化知識的過程中，能夠以積極的態度去對待學習、適應生活，不斷地努力拼搏，去追求真正屬于自己的人生。

例如，學生會在學習生活過程中遇到自己解決不了的困難，這些困難可能是學習層面的，比如無法在規定時間內完成相應的學習任務，自己無法理解某個大家認為簡單的知識點，上學因意外原因遲到等。對于這些問題，教師可以教會學生及時調整自己的心態，學會自己想辦法解決問題，或者求助別人解決問題。當學生遇到自己無法解決的問題時要學會釋懷，這也是一種不錯的方法。當教師能夠在教學實踐中教會學生許多生活能力的時候，學生便能夠在學習過程中樹立自信心，積極地想辦法去解決問題，通過努力拼搏來取得自己想要的結果。

結語：

總而言之，中小學的養成教育對學生的成長和學習生活十分重要。教師需要從各個方面針對學生的養成教育入手，爭取能夠通過科學的方法，幫助學生實現養成教育，在學習成長的道路上活出自己的精彩，實現自己的人生價值，真正成為對社會發展建設有用的人。

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