付力
摘要:數學知識來源于生活,同時學生也要將所學到的數學知識熟練地應用到現實生活中。小學數學旨在鍛煉學生的邏輯思維能力以及解決實際問題的能力,通過教師在課堂教學中對學生提出一系列的問題,能夠使學生的注意力高度集中,進而提升小學數學課堂教學的效率。本文將對小學數學課堂中的提問做出以下分析、研究。
關鍵詞:小學數學;數學課堂;課堂提問
引言:課堂提問是由課堂教學和課堂提問兩部分組成,一個有活力的課堂是教師和學生共同配合的結果,但是傳統的數學教學中,教師課堂提問的效果并不理想,沒有使課堂提問最大程度的發揮作用,因此需要教師不斷的學習和創新,掌握課堂提問的技巧,在課堂教學中,結合小學數學教材,根據現實生活,設計一系列的問題,對學生提問,讓學生通過認真思考解決實際問題。
一、教師課堂提問的重要性
課堂提問是小學數學課堂教學的重要組成部分,通過課堂提問提高學生的參與度,增加師生之間的互動,打破數學課堂沉悶的氣氛,進而可以打造高效課堂。教師也可以通過課堂提問,清楚的了解學生對數學知識的掌握程度和實際的運用能力,通過課堂提問可以不斷引起學生注意,使學生積極參與數學教學活動,突出學生的主體地位,學生通過認真思考,正確回答老師提出的問題,得到老師的肯定和鼓勵,從而更努力去學習,形成一個良性循環。……