淺談初中物理教育有效性提升的相關策略

楊仕朝

摘要：物理是學生在初中階段才開始系統學習的一門學科，不僅對于學生思維能力的培養具有重要作用，也可以促使學生形成科學的世界觀。因此，初中物理教師必須做好物理教學工作，提升學生的物理學習質量。在此，結合一定的教學實踐經驗，本文從“培養學生的預習習慣，激發學生的自主性”“充分把握導入環節，為教學開個好頭”“結合小組實驗形式，提高學生的參與性”“聯系實際生活，提高學生的運用能力”這幾方面出發，對于初中物理教學策略進行了分析，以期為廣大教師提供一定的參考。

關鍵詞：初中物理;預習;實驗;

初中階段，學生開始進行物理這門學科的系統學習。通過進行物理的學習，學生可以掌握更多的物理知識，提升自身的思維能力，并且可以更加科學地看待這個世界。因此，做好物理教學工作是十分必要的。而隨著新課標理念的全面落實，物理教學也被提出了更高的要求，以往陳舊的是灌輸式的教學模式不能跟上時代發展的腳步。鑒于此，物理教師需要積極進行教學實踐，結合學生的實際開展物理教學，不斷助力物理教學有效性的提升。下面，結合一定的物理教學實踐經驗，本文對于初中物理教學的具體開展策略進行了論述。

一、培養學生的預習習慣，激發學生的自主性

可以說，物理學科是具有一定學習難度的，是學生在初中階段感受到較強挑戰的一門學科。而預習是提升學生學習效果的一種重要方法，也是學生學習過程中的重要一環?！?br>