向淑明
摘要:在教育的不斷發展下,生本理念這種新興的理念逐漸地出現在了大眾的視野中。初中數學教師在進行知識的教學時,應該秉承著生本理念進行知識的教學,以使得學生能夠成為教育的主體,讓學生更好地接受教育,而教師的教學效率能夠變得更高。基于此,本文將結合本人的教學實踐經驗,從多方面研究生本理念下的初中數學教育,希望能夠助力教育的發展。
關鍵詞:初中數學;生本理念;教學策略
處在初中階段的學生,正面臨著知識學習的關鍵時期,此時的學生需要好好學習知識,以更好地的應對之后的數學知識的學習,并能夠更好地鞏固在小學階段所學習的數學知識。但是,受應試教育思想的影響,很多初中數學教師在進行知識的教學時,往往會忽視學生的感受,所使用的教學策略難以符合學生的實際情況,也難以激發學生的學習興趣。應對這種狀況,初中數學教師有必要深入研究當下新興的教育思想,深入研究生本教育思想,秉承著生本理念進行知識的教育,以讓學生更為積極地進行數學知識的學習,促使學生取得良好的知識學習效果。基于此,本文將從以下三個方面談一談生本理念下的初中數學教育,以供參考。
一、減輕學習壓力,增強學習動力
初中數學教師在進行知識的教育時,應該盡量地關注學生知識學習的心理狀態,盡量地減輕學生的壓力,采用趣味教學法對學生進行知識的教學,使得學生因此能夠具備十足的知識學習動力,從而讓學生能夠更好地應對知識的學習。……