初中數學教學中學生自學能力的培養策略

孫艷麗 張曉東 喬娜

摘要：影響初中階段的學生對數學的學習興趣和學習效果的因素有很多，學生的自學能力正是重要因素之一。隨著新課標改革的大力推進，越來越多的教師重視到了學生自學能力的培養，尤其是在數學、化學、物理這類理化性質強的學科。雖然自學能力主要依靠學生個人，但這項能力的培養與教師日常的引導有著密切聯系本文便對此進行詳細的討論。

關鍵詞：初中數學;自學能力;有效預習;小組合作;錯題整理

自學能力是每個人身上必要的一種學習能力，在小學時因為有教師的督促，自學顯得不是很重要，但到了初中，乃至高中，沒有一定自學能力的學生很難取得較好的學習效果。初中是培養學生自學能力的黃金時期，在這一時期里，自學能力的強弱直接影響著學生步入高中后能否適應快節奏的高年級生活，對學生的成績影響較大。基于此筆者結合自身多年的教學經驗，談一談初中數學教學中學生自學能力的培養策略，希望對廣大教師有所幫助。

一、課前布置預習任務

培養學生的自學能力，首先要給學生創造適合開展自學的機會。在學習過程中，學生應該做到課前預習、課上學習以及課后復習。每一位學生身上都有惰性，加上現在電子設備如此發達，現階段，學生幾乎人手一部手機，網絡逐漸影響到了學生在學習時的自覺性。因此，在學習過程中教師應適當采用強制手段，在教授新的前一天布置預習的任務。……