高中政治課課堂小結(jié)之探究

王梅

摘 要：隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，新的教學(xué)理念也逐漸被貫徹發(fā)展，在高中政治課的課堂當(dāng)中，教師能夠充分利用多媒體技術(shù)為學(xué)生講解，是學(xué)生對(duì)于政治學(xué)習(xí)的理解更加具體，利用多媒體圖片和視頻的放映形式，能夠很好的把學(xué)生帶入到學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中去，讓學(xué)生們對(duì)于政治教育的學(xué)習(xí)更加的感興趣，很好的掌握了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，使高中政治的教學(xué)課堂大放光彩，課堂充滿生機(jī)和活力，但是許多老師注重課堂學(xué)習(xí)的代入和講解，卻忽視了具有“點(diǎn)睛之筆”的一點(diǎn)，那就是課堂小結(jié)，許許多多的教師對(duì)于課堂總結(jié)總是一筆帶過，很容易給課堂教學(xué)造成一種頭重腳輕的局面，所以本文從課堂小結(jié)的重要作用和我們?nèi)绾芜M(jìn)行課堂小結(jié)展開敘述。

關(guān)鍵詞：高中政治課堂;政治教學(xué);課堂小結(jié)

一、注重課堂小結(jié)的必要要求

在高中政治課課堂的教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)是有一定的程序化的，開課，授課，結(jié)課這三個(gè)程序是完成一節(jié)課教學(xué)不可或缺的三個(gè)環(huán)節(jié)，在高中政治課課堂上講課就像寫一篇文章一樣，可以形象的把教學(xué)看成寫文章的三個(gè)要素，即“豹頭”“豬肚”“鳳尾”，跟寫文章一樣，豹頭是說開頭短小精悍，豬肚是說中間敘述得比較詳細(xì)，鳳尾是說結(jié)尾結(jié)得要漂亮，給人留以回味，政治課課堂上的教學(xué)開課首先要抓住學(xué)生們的興趣點(diǎn)，讓課堂上的學(xué)生能全神貫注于老師的教學(xué)，在中間授課的過程當(dāng)中，老師應(yīng)當(dāng)細(xì)致的講解課本上的理論知識(shí)，并且也可以講解到課外的一些相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生們更好的理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，豐富和拓展學(xué)生們的知識(shí)范圍，更好地打開學(xué)生們的視野，有一個(gè)好的開始繼續(xù)，就應(yīng)該有一個(gè)比較藝術(shù)性、令人難忘的結(jié)尾，一個(gè)漂亮豐富的結(jié)尾能夠幫助課堂教學(xué)錦上添花，讓學(xué)生們回味無窮，意猶未盡，這樣一來就能夠激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)政治的信心和熱情，促進(jìn)高中政治課堂的教學(xué)并且提高學(xué)生們的政治成績(jī)。

二、高中政治課課堂小結(jié)的重要作用

高中政治課堂小結(jié)可以說是課堂教學(xué)的一個(gè)有機(jī)組成部分，會(huì)有一個(gè)畫龍點(diǎn)睛的作用，首先，課堂小結(jié)能夠幫助學(xué)生們理清知識(shí)的線索，概括知識(shí)的框架結(jié)構(gòu)，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把一個(gè)課堂的所有知識(shí)精要徹徹底底的提煉出來，為學(xué)生們的記憶提供了便利條件，一目了然的課堂小結(jié)，還能夠提高學(xué)生們歸納概括能力;其次，高中政治課堂的開課和授課進(jìn)行順利，代表著課堂教學(xué)成功的一半，但是，如果課堂小結(jié)出現(xiàn)失誤，會(huì)導(dǎo)致一整節(jié)課的教學(xué)功虧一簣，高中政治的教材每一個(gè)單元都有一個(gè)明確的主題，所以在課堂結(jié)束后進(jìn)行課堂小結(jié)，仍舊需要圍繞這個(gè)主題展開敘述，幫助學(xué)生們把每一個(gè)零散的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)起來，使政治學(xué)習(xí)變得更加理性和科學(xué)，做到事半功倍的效果;最后，高中政治課堂的教學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的有機(jī)整體，政治教材上的每一個(gè)單元的主題和另一個(gè)單元的主題有可能會(huì)存在相互聯(lián)系的關(guān)系，所以在一次高中政治課堂上進(jìn)行課堂小結(jié)要為下一次的教學(xué)做好鋪墊，埋下伏筆，深化學(xué)生們的思維方式，不斷的延伸拓展，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性思維，把課堂小結(jié)看作成一個(gè)聯(lián)系課堂內(nèi)外的樞紐。

三、高中政治課課堂小結(jié)的要求

高中政治課堂教學(xué)要做到收放自如，課堂開課可以像春雨來臨之前的一聲響雷，橫貫耳邊，課堂小結(jié)則可以選擇三種形式，第一，可以用一個(gè)“句號(hào)”來形容，把整個(gè)課堂所講的內(nèi)容高度概括起來，使整個(gè)課堂教學(xué)變得完整豐滿;第二，可以用一個(gè)“省略號(hào)”來形容，這樣做是效仿中國傳統(tǒng)山水畫的“留白藝術(shù)”，讓整個(gè)課堂的教學(xué)內(nèi)容變得不虛不滿，既有老師講授的課本理論知識(shí)，也包含著自己去探索的一部分相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的聯(lián)想能力;第三，可以用一個(gè)“問號(hào)”來形容，這樣可以給學(xué)生一個(gè)懸念，讓學(xué)生自己去探索發(fā)現(xiàn)這些懸念之后的答案，使學(xué)生尊重的感受到學(xué)無止境。

四、高中政治課課堂小結(jié)的技巧

1.互動(dòng)法

高中政治課堂的教學(xué)，學(xué)生作為主體，老師作為一個(gè)引導(dǎo)人，整個(gè)課堂要求要活躍起來，學(xué)生和老師相互交流，這樣使課堂小結(jié)變得更加簡(jiǎn)潔明了，學(xué)生問題提出更加明確，老師也應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要、直截了當(dāng)?shù)幕卮穑屨n堂小結(jié)的收尾變得更加完美。

2.聯(lián)系法

在高中當(dāng)中的每一個(gè)學(xué)科之間都會(huì)存在著這樣或者是那樣的聯(lián)系，比如政治和歷史就是相互交融，相互發(fā)展的，把歷史的學(xué)習(xí)可以和政治的學(xué)習(xí)相互聯(lián)系起來，就可以反映出一定的歷史發(fā)展出一定的政治，把特定的政治環(huán)境放到一定的歷史環(huán)境當(dāng)中也可能就會(huì)把這些知識(shí)記憶更加深刻，讓學(xué)生到最后茅塞頓開，也能夠幫助到其他老師緩解教學(xué)壓力。

3.口訣法

當(dāng)高中政治教學(xué)教到比較繁瑣枯燥的記憶知識(shí)中，老師應(yīng)當(dāng)使用一些技巧，把自己的教學(xué)內(nèi)容高度概括，高度總結(jié)，最好是能夠編出一套口訣出來，這樣可以使學(xué)生們能夠更好地記憶，如果總結(jié)出比較有趣的趣味口訣，在一定程度上也能夠激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

4.討論法

課堂小結(jié)一個(gè)重要的技巧就是討論法，把學(xué)生們分為若干個(gè)組別進(jìn)行討論，每一個(gè)組、每一個(gè)學(xué)生都會(huì)有不同的意見和看法，在這種情況下，老師應(yīng)該放手讓學(xué)生去討論探究，培養(yǎng)出學(xué)生們的創(chuàng)新思維。

參考文獻(xiàn)

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