信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用

陳桂芬

摘要：在高考改革的新背景下，數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性更加的凸顯出來(lái)。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，不論如何選擇方向科目，數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)性學(xué)科占有非常重要的地位。高中生更加全面地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)就能發(fā)揮自身的主體性，掌握在高考中的主動(dòng)權(quán)。隨著新時(shí)代下社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)不斷改革，為高中數(shù)學(xué)課堂注入了新的教育活力，為老師更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂設(shè)計(jì)提供了輔助工具，將學(xué)生從千篇一律的枯燥課堂中解放出來(lái)。信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用可以幫助學(xué)生更好地探索神秘的數(shù)學(xué)世界，構(gòu)建自身的數(shù)學(xué)知識(shí)體系，使學(xué)生在這場(chǎng)與數(shù)學(xué)的交流對(duì)話之中更加靈活地思考，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)本質(zhì)的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 高中數(shù)學(xué) 課堂教學(xué)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2020）-23-0

信息技術(shù)作為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)新元素，可以為單調(diào)的高中數(shù)學(xué)課堂帶來(lái)新的色彩。高中學(xué)習(xí)階段是學(xué)生對(duì)于高考的沖刺階段，內(nèi)心對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在著刻板印象，認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂是成績(jī)?yōu)橹氐摹８咧袛?shù)學(xué)老師內(nèi)心期望學(xué)生可以擁有更好的數(shù)學(xué)成績(jī)，忽略了學(xué)生內(nèi)心對(duì)于數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)知，兩相矛盾容易使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)于數(shù)學(xué)的逃避心理。因此老師要有針對(duì)性地了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)改變學(xué)生內(nèi)心對(duì)于數(shù)學(xué)的固化印象，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)是有趣的，靈活的學(xué)習(xí)觀念，從而學(xué)生的學(xué)習(xí)目光更好的集中到數(shù)學(xué)知識(shí)上來(lái)，構(gòu)建輕松且有動(dòng)力的數(shù)學(xué)環(huán)境。……