淺談小學數學教學中學生學習興趣的培養

王貴平

摘要：小學是學生進行學科系統學習的初始階段，也是學生學習興趣培養的重要時期。要知道興趣是最好的教師，學生只有對學習數學產生了濃厚的興趣，才會產生強烈的求知欲，積極主動的進行課程學習。而為了促進當前小學學生數學學習興趣的培養，本文針對教師教學方式單一、學習學習興趣不足等問題進行深入探究，通過不斷優化自身教學方式，探究實踐多樣化教學手段，讓學生感受到數學學習的樂趣，進而真正愛上數學學習、享受數學學習。

關鍵詞：小學;數學;興趣教學

數學是一門很重要的基礎學科，具有很強的邏輯性、抽象性，數學對發展學生智力，培養學生的能力是其它任何一門學科都無法代替的。數學教學離不開學生對學習數學的興趣，而興趣的激發則是需要教師運用科學合理的教學方式，精心設計課堂教學活動，來為學生營造輕松越快的學習環境，讓學生可以在不知不覺間進行數學知識的主動學習，進而更加樂學、好學。

一、巧用現代信息技術，活躍課堂教學氛圍

隨著信息技術的普及，在當前的小學學科課堂教學中，已經逐漸的將信息技術作為重要的教學工具。不同于傳統教學模式中，教師一味講、學生只管聽的“灌輸式”教學方式，在當前的小學數學課堂教學中，教師通過運用多媒體教學，將教學內容以趣味性的方式進行展現，并根據學生的不同特點為其進行定制化的學習內容設計，讓學生對數學的抽象概念有了更為直觀的了解和認識，能夠有效豐富學生的數學學習形式。……