如何提高新時(shí)期下的高一數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

祁英偉

摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升要求，其中平等師生關(guān)系的打造以及競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)的落實(shí)是重點(diǎn)。這些能夠進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，積極體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。其中，現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用能夠更好的實(shí)現(xiàn)這一教育目標(biāo)，提升教學(xué)水準(zhǔn)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;高一數(shù)學(xué);教學(xué)質(zhì)量

一、高一數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

高一數(shù)學(xué)是高中數(shù)學(xué)階段的起步，是學(xué)生接觸高中數(shù)學(xué)的第一個(gè)階段。因此，對(duì)學(xué)生整個(gè)的高中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有宏觀的影響。教師需要了解新課程標(biāo)準(zhǔn)之中對(duì)質(zhì)量提升的相關(guān)要求，分析傳統(tǒng)教育模式對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響。主動(dòng)融合不同的現(xiàn)代化教育手段和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。讓高一學(xué)生能夠掌握這一階段的學(xué)習(xí)技巧，打下扎實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。但是，目前的高一數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀不夠理想。

首先，教師無視課堂氣氛的營(yíng)造。教師自身的注意分配能力以及觀察能力較為有限，整體的課堂內(nèi)容講授占據(jù)主角。無視對(duì)學(xué)生的情緒控制以及引導(dǎo)，沒有積極的協(xié)調(diào)個(gè)體與整體之間的關(guān)系，所采取的教育機(jī)制不夠科學(xué)。因此，整體的課堂氣氛比較乏味、單調(diào)及沉悶。

其次，教師所設(shè)置的教育教學(xué)目標(biāo)不夠精準(zhǔn)，忽略了教育目標(biāo)、教育途徑、教育方法、教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系。整體的教育教學(xué)效率提升速度非常慢，教育目標(biāo)的功能比較多元。但是，因?yàn)樗O(shè)置的教育目標(biāo)缺乏可行性和針對(duì)性?！?br>