小學高年級數學高效課堂的形成策略

薛艷

摘要：數學作為國民基礎教育三大科目之一，對高年級學生的綜合發展素質具有不可替代的作用，但是隨著年級的升高，小學數學中的內容變得越來越抽象，學生的數學能力提升也變得越來越難。為此，數學教師要通過一定的教學手段激發學生的數學興趣，還要采取新型的教學手段提升課堂的教育質量。基于此，本文提出了小學高年級數學高效課堂的形成策略。希望本文的教學觀點可以對小學數學高效課堂的形成有積極的幫助作用。

關鍵詞：高年級數學;高效課堂;形成策略

在當前的教育環境中，素質教育的呼聲越來越高，社會各界對教育工作的訴求也在不斷產生變化，因此，提升課堂效率以順應時代潮流已經顯得非常迫切。小學數學內容隨著年級的升高也變得越來越抽象，提升學生的數學能力對于數學教師而言也有一定的教學難度。為此，數學教師的教學壓力可想而知。要想提升高年級學生的數學能力和教學效果，數學教師有必要進行教學創新，讓學生感受到數學的樂趣，也有必要進行教學的改革，讓數學教學目標沿著既定的教學方向發展?；诖?，本文提出了構建高效課堂教學場景的基本策略。

一、激發學生學習興趣，提高課堂效率

興趣是學生在面對任何科目知識與技能學習時的基礎動力來源，也是學生在學習過程中最重要的非智力因素之一。因此，高年級數學教師要創設積極的教學環境，讓學生對數學產生極大的興趣。……