高中生物高效教學策略

莊巧陽

摘要：隨著我國教學改革的不斷深入，高中生物教學模式在進行不斷的優化和完善，但是由于受到傳統教學理念的影響，想要做到高效教學仍然需要走很長一段路。高中教師應該充分認識學生作為教學主體的重要性，并且注重課堂教學的效率，以學生感興趣的方面為切入點，不斷激發學生的學習興趣，將日常生活和生物知識進行緊密結合，從而不斷提高教學效率。

關鍵詞：高中;生物教學;學習效率;多媒體

處在高中階段的學生由于需要承受較大的學習壓力，因此在學習過程中很容易出現抵觸情緒。整個教學過程教師應該應用全新的教學手段，對傳統教學模式進行打破，讓學生感受到生物課堂的趣味性，在教學前建立明確的生物教學目標，并充分考慮學生的個性化發展情況，采用具有針對性的教學方式，在激發學生學習興趣的同時，保證學生的學習質量。

一、高中生物教學現狀

生物課程是高中教育階段必不可少的部分，通過科學有效的生物教學能夠提高學生的科學思維意識，生物對于學生認識世界和了解世界都有著積極的影響。但就目前的整體發展形勢來看，雖然教學改革近幾年在不斷深入，但是所取得的教學成果卻不盡人意，尤其是高中生物教學方面。傳統的教學理念使得人們都更加看重語數外等學科，在一定程度上忽視了生物學科，由于教師和家長都存在這樣的思想，導致在潛移默化中對學生的思維也產生了影響，學生也逐漸開始不重視生物學科，部分學生甚至在生物課上學習其他學科。……