淺談初中體育足球教學策略研究

劉洋

摘要：體育活動的開展是提高青少年綜合素質的重要途徑，合理健康的體育活動是建立學生終身體育思想的重要方法。足球一直是中國體育活動的弊端，因此，通過適當發展足球，可以加深人們對足球的認識，增強學生的綜合體育素質，充分利用足球的教育優勢，使初中生得到全面發展，這也是促進青少年人全面成長的有效途徑。

關鍵詞：體育活動;足球運動;策略

開展足球運動的過程中，應該認識到足球運動開展具有一定的特殊性，主要體現在大規模以及技術難度比較高。這種特殊性和初中體育鍛煉的需求相吻合，有利于培養學生的身體素質、團隊協作能力、自主能力等等，因此當前的教師普遍認為可以嘗試將足球教學引入到初中體育教學當中，能夠讓初中學生更加真實的學習足球理論，同時還能夠在學校開展體育課程的時候，讓體育課程和足球學習聯系在一起，促進學生的全面發展。

一、中學階段足球教學的現狀分析

以往初中階段的足球教學中，不能全面培養中學生對足球技巧的意義的理解，只是帶著學生進行練習，從而導致初中生對足球這項運動失去興趣，技術也達不到應有的標準。由于教師普遍都不重視足球運動，只重視考試要求的科目，這就會導致學生對足球活動不加重視。長此以往會造成學生的技術不高，并且長期缺乏鍛煉，造成學生的身體體能比較弱，缺乏學習足球的熱情。在這樣的背景下，教育師要及時發現這些問題，根據學生的實際進行改革，讓初中階段的足球教學得到充分優化。

二、初中體育足球教學的優化策略

（一）激發學生的學習興趣，提高學生的足球動力

目前，體育教學得到了人們的重視。為了激發中學生對足球這項運動的熱情，教師要注意改變以往的模式，注重提升中學生的足球興趣，運用新方法、新理念融入到足球的教學中。所以教師要根據教學的要求與時代的發展進行足球教學的引入，來進一步提高中學生對足球的興趣，產生更進一步的想法，挖掘足球賦予學生的意義。在室內教學中，教師可以利用視頻的方式為學生播放足球比賽的精彩片段，讓學生能夠充分享受到足球的魅力，從而產生共鳴。在課外教學的過程中，為了提高學生的興趣，教師可以進行分組競賽的方式，輔助中學生產生足球的學習意識，并且融入趣味性的環節，讓課外活動變得生動有趣，吸引學生，讓他們能夠積極主動地投入到課堂活動中，從而有效提高他們學習足球運動的動力。

（二）掌握足球基本技術，夯實基礎學習情況

對于足球這項運動而言，無論是前鋒，中鋒，后衛還是守門員，都需要具備一定的基本技術。這樣，才能更好地投入到比賽中，實現足球能力的完善與發展。初中階段的學生，由于年齡比較小，針對這項運動的學習時間與精力也不充足，就會造成他們對足球基本功的缺失，只會踢著玩耍，失去了競技體育應有的標準。因此，在國家大力倡導足球教學下，需要對初中階段的學生進行足球教學，來滿足越來越多樣化的學生需求。在初中的體育課堂中，教師可以轉變以往的教學模式，促進中學生足球能力的提高。為了讓學生掌握一定的基本技術，教師要能夠合理引導，在標準的示范中讓中學生掌握動作的要領，組織學生進行練習，了解動作的關鍵所在，幫助他們明確規范的動作。同時，教師在室內教學中，能夠運用動態視頻的方式，為學生分解每個動作，清晰展示出這些基本技術的要領所在。教師在室外的課程中，就可以針對室內課上講述的動作進行實際操作。以此，夯實學生的基礎，充分了解足球運動基本動作，從而提升訓練的標準。

（三）改進教學方式

堅持以學生為中心，是新課程標準的基本要求，所以在開展足球教學時，必須要根據學生的興趣愛好和身體素質，根據學情制訂有效的教學計劃，保持學生對足球運動的興趣。

比如，以小組為單位開展足球比賽活動，簡單的傳球和墊球練習，避免出現重復的教學內容，否則會降低學生對足球運動的興趣。在學生掌握一定的足球運動技巧后，可開展一些趣味的足球比賽，如男女混合比賽。足球教學內容可以是簡單的比賽，也可以是簡單的小游戲，具體形式不限定，為學生開展不一樣的足球教學，才能讓學生始終保持濃厚的興趣，不斷提高學生的團隊合作精神和足球運動技巧。

（四）訓練良好的體能，增強學生的信心

體育運動需要具備良好的體能來支撐運動的過程。如果學生的體能達不到要求，九十分鐘的比賽就會因為體力不支，而無法支撐下去。如果沒有一個良好的狀態，在能夠射門的關鍵時刻，由于體能跟不上節奏，就會大大降低射門成功率，也就會影響比賽成責。因此，教師必須重視中學生的體能訓練。教師在室內課堂當中，要能夠運用視頻進行解說，讓中學生能夠很好地了解到體能訓練的意義。在室外訓練時，學生就可以按照視頻當中的操作與教師的指導進行練習。教師要注意采取合理的方法，開展有效的體能訓練活動，來為學生以后的學習打下良好的基礎。在體能的訓練中，會有一部分學生因為體力不支產生想放棄的想法，這時教師就要注意發現，用合適的方法來培養中學生繼續下去的信心，體能訓練的方式要貼合學生的實際，強調循序漸進的練習。在這樣合理的訓練下，能夠很好地增強學生的體能，能提高中學生的足球水平。

（五）豐富師資力量來助力足球活動的開展

缺乏師資力量、缺乏專業隊伍的解決途徑，是豐富教師團隊，具備專業的教師團隊，能夠提供豐富的指導。在豐富的指導下，能夠保證足球活動順利開展;這樣的教師團隊還能夠普及優秀的足球文化，提供專業的指導意見。學校要打造優秀的教師團隊，需要從兩個方面入手。所以現階段需加強對現有教師的培訓，組織積極的培訓，讓教師參與到足球運動培訓當中去，完善教師水平的同時提升教師力量，足球教師在培訓之后應用到實際當中，或者是聘請優秀的專業人士解決學校專業師資團隊匱乏的問題。

三、結語

換句話說，在初中足球教育中，教師需要基于以學生為導向的思維方式，根據實際情況提高教育水平。足球是國家積極倡導的一種競技體育形式，為了發展初中學生的足球技能，教師著眼于初中學生學習的現實，是一種科學合理的方法，優化教學過程，激發學生學習足球的熱情，逐步掌握基本技能，為實際戰斗創造機會，并進一步增強初中學生取勝的欲望，這種方法符合當今教育的發展，從而提高了初中學生的足球水平。

參考文獻：

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作者單位：成都市龍泉驛區第七中學