小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思想方法滲透的策略研究

姜華

摘要：在我國小學(xué)教育工作中，數(shù)學(xué)是一門十分重要的科目，在教學(xué)改革工作全面推進(jìn)背景下，小學(xué)教學(xué)工作者對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的關(guān)注程度也有了進(jìn)一步提升，因此在教學(xué)過程中也逐漸認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)思想滲透的重要性。小學(xué)數(shù)學(xué)思維方式是對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)理論和內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)知的重要方式，具體而言就是在一些數(shù)學(xué)認(rèn)知中提出的全新思想和觀點(diǎn)，所以數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透也是一項(xiàng)必要的工作。基于此，本文就將針對(duì)數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透進(jìn)行詳細(xì)研究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)思想方法;滲透策略

中圖分類號(hào)：G4 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2020）-25-244

一、小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法滲透的意義

小學(xué)生在數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)過程中，思路如果打不開，學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)感覺吃力，知識(shí)都記住了卻無法靈活運(yùn)用，這會(huì)令小學(xué)生的學(xué)習(xí)陷入瓶頸，所以教師要將數(shù)學(xué)思想方法滲透教學(xué)過程，起到最優(yōu)的作用。

第一，數(shù)學(xué)思想方法是對(duì)教材的凝練和升華。隨著新課改的不斷深化，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生要從兩個(gè)方面掌握數(shù)學(xué)，一個(gè)是數(shù)學(xué)知識(shí)方面，另一個(gè)就是數(shù)學(xué)思想方法。這說明了數(shù)學(xué)思想方法的重要地位，也說明了教師們的教學(xué)目標(biāo)和方向。數(shù)學(xué)思想方法可以幫助學(xué)生對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行一個(gè)凝練和升華，既可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，又可以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，幫助學(xué)生在解題時(shí)將知識(shí)點(diǎn)靈活運(yùn)用，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。……