小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

田國(guó)棟

摘要：學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，不僅可以決定學(xué)習(xí)效率的高低，從側(cè)面也可表現(xiàn)出學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)習(xí)慣可以分為很多類(lèi)別，以課堂為基礎(chǔ)，可以分為課前習(xí)慣、課中習(xí)慣、課后習(xí)慣;以學(xué)習(xí)方法為基礎(chǔ)，可以分為預(yù)習(xí)、聽(tīng)講和復(fù)習(xí)等。美術(shù)學(xué)科作為一門(mén)實(shí)踐性學(xué)科，與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成密切相關(guān)，美術(shù)既是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的學(xué)科平臺(tái)，又是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的檢驗(yàn)平臺(tái)。教師要高度重視在美術(shù)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);良好習(xí)慣;課前準(zhǔn)備;提高效率;提前預(yù)習(xí)

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2020）-23-

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕不是短時(shí)間內(nèi)可以快速養(yǎng)成的，而是在一定的時(shí)期內(nèi)，潛移默化地灌輸思想和優(yōu)秀習(xí)慣的做法，讓學(xué)生從思想上認(rèn)同這個(gè)做法并且能夠在日常學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。如果只是對(duì)學(xué)生一味地語(yǔ)言輸出，沒(méi)有讓他們實(shí)際感受到好習(xí)慣帶來(lái)的益處，結(jié)果反而會(huì)適得其反，所以，如何引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)習(xí)慣，是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行一番探討，希望能對(duì)廣大教師與學(xué)生起到一定的積極作用。

一、教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在課前做好用具準(zhǔn)備

前文我們提到，美術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性學(xué)科，所謂實(shí)踐，就要有一些必備的學(xué)習(xí)用具，這就要求學(xué)生必須要養(yǎng)成課前將學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備齊全的好習(xí)慣。……