高中地理課堂教學(xué)中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究

謝上可

摘要：高中地理是一門理論和實(shí)踐學(xué)科。因此，為了在高中階段更好地學(xué)習(xí)地理，學(xué)生不僅必須學(xué)習(xí)地理教科書(shū)，對(duì)地理理論有很好的了解，而且更重要的是必須在實(shí)踐中具有個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法不僅可以使學(xué)生更好地理解和吸收地理教科書(shū)的知識(shí)，還可以提高學(xué)生的實(shí)踐技能和自我指導(dǎo)的學(xué)習(xí)技能，并增加學(xué)生對(duì)地理課的興趣。

關(guān)鍵詞：高中地理;體驗(yàn)式教學(xué);應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2020）-23-

地理作為高中的一門綜合性和實(shí)踐性課程，對(duì)學(xué)生對(duì)自然和人文世界的全面理解以及增強(qiáng)實(shí)際生活機(jī)會(huì)具有重大影響。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)旨在為學(xué)生創(chuàng)造盡可能多的體驗(yàn)式機(jī)會(huì)，以重現(xiàn)地理教科書(shū)中的知識(shí)內(nèi)容，并在學(xué)生面前清晰地顯示它們，以增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)。

一、體驗(yàn)式教學(xué)分析及教學(xué)地理學(xué)問(wèn)題分析

與傳統(tǒng)教學(xué)相比，體驗(yàn)式教學(xué)是一種新的教學(xué)方式。賦予教師充分的組織和定位作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，改變學(xué)生對(duì)學(xué)生的消極態(tài)度，讓學(xué)生充分發(fā)揮作用并積極參與教學(xué)活動(dòng)，這對(duì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫助。同時(shí)，體驗(yàn)式教學(xué)具有理論和實(shí)踐的特點(diǎn)。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造有效的教學(xué)環(huán)境，這有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力，從而使教學(xué)和生活緊密聯(lián)系在一起。在高中地理教學(xué)中，采用情境體驗(yàn)教學(xué)法向?qū)W生授課。這不僅可以提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理課程和表達(dá)技巧的興趣，還可以提高自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)能力和自信心?！?br>