談新時期農村小學班主任德育教育活動的開展

鄧雪芹

摘要：隨著社會的發展和不斷進步，當前農村的經濟也得到了一定的提升，而對此農村的德育教育工作目前也面臨著巨大的挑戰。因為對于大部分農村家庭來說很多的父母都外出打工，導致出現了留守兒童這樣一個特殊的群體，他們長期缺少家庭教育，因此在道德品質方面會存在一些問題。另外，部分農村鄉鎮學校德育教育落實不夠到位，沒有認識到德育教育的重要性，這些都嚴重影響到了農村鄉鎮小學生良好的道德品質的建立。本文針對農村小學班主任德育教育活動的開展策略進行淺談。

關鍵詞：班主任;德育教育;小學教育

小學階段是一個學生一生中非常重要的時期，這一時期關系到了學生人格的形成，會對今后的發展產生重要的影響。農村鄉鎮地區的學生和大城市相比還存在著一定的差距，為了能夠讓這些學生得以健康的成長，我們必須要重視德育教育。而在德育教育中班主任起到了非常重要的作用，因此班主任要能夠不斷地提升自身的素質，借助于多種途徑塑造小學生優秀的品德，積極地開展德育教育工作。

1 明確德育教育目標，豐富德育教育內容

對于班級開展的德育教育更需要結合總的德育教育目標還有本班學生的特點來進行明確的規劃和確定。班主任要能夠充分了解國家還有本校制定的德育教育總體的目標，同時能夠對本班的學生進行充分的調查和了解，這樣教師制定出來的班級德育目標才會更具有針對性。這樣在真正落實和開展德育教育的時候才會更具有方向性。那么作為班主任自己在進行德育目標制定的時候要能夠有一個明確的思路，能夠真正從本班的情況出發。比如對于我們班來說大部分的學生父母都不在身邊，留守兒童較多，因此在德育教育中我會施加更多愛的教育，讓學生能夠感受到班級的溫暖，學生也會更加地信任我，從而積極配合我的德育工作。如果制定的目標不夠明確或者是沒有針對本班的實際情況進行調整，也自然是不利于這個班級的發展的。在對班級開展德育活動時要選擇一定的材料，所選擇的材料要能夠和學生的認識保持一致，這樣才能夠做到知行統一，教師要善于從身邊的小事中挖掘素材，比如講禮貌，敬愛長輩等等。像是我們班的學生大部分都是隔代照顧，父母不在身邊，在教育中我讓學生去理解父母外出打工的不易，讓學生能夠更好地和長輩相處，能夠尊敬自己的外祖父祖母或者是祖父祖母。總之，班主任開展德育教育活動一定要注意目標的明確性和材料選擇的合理性。

2 充分了解班級學生情況

無論是制定德育教育的目標還是涉及德育教育的活動，作為班主任都需要充分地了解班級上每一位學生的性格特點和他們的喜好，只有這樣才能夠充分地了解學生的差異性，針對性地開展德育教育的工作。班主任也需要深入了解每一位學生的家庭背景，這樣才能夠更好地因材施教。而且德育教育不僅僅是學校教育，家庭對于學生的道德品質的影響也是非常重要的。作為班主任要保持和學生家長密切的溝通。要能夠和家長形成合力。雖然農村大部分的家長都外出打工，但是也應該鼓勵家長通過現代化的通訊手段多保持和子女的聯系溝通，多關心孩子的生活，這樣才能夠促使學生健康的成長。作為班主任要能夠充分的尊重自己的學生，能夠從情感上走進學生，消除和他們之間的陌生感和距離感，這樣也能夠逐漸地贏得學生對于自己的信任，更好的開展后續的工作。另外就是多進行正面的引導。比如我們班上有一個學生父母好幾年才回來一次，嚴重缺少父母的關心，也因為這位學生我會在班級中按照學生生日的月份組織為學生舉辦生日會，讓這些學生都能夠感受到班集體的溫暖，這對于培養學生良好的品德和健康的成長有著重要的意義。

3 努力改善德育教育方式

在以往的德育教育中，教師往往喜歡灌輸和說教的方式，這樣一來學生只能夠被動地接受，但是并不能夠取得較為理想的效果。有的時候教師灌輸的內容過多還有可能引起學生的反感，不利于學生健康的成長。因此對于農村小學班主任來說，為了提高德育效果也應該積極地利用一些現代化的方式豐富和拓展德育教育的途徑。能夠借助于一些藝術性的方式，達到一種潤物細無聲的教學效果。比如在課堂教學中可以進行講故事比賽，演講比賽或者是情景劇模擬等等，在這些表演中融入一些德育的元素和內容，這樣的一種親身的體驗和感知往往會獲得更好的教學效果。比如我們班上在國慶節前以“我愛你，中國”為主題開展了一次演講比賽，通過比賽培養學生的愛國情懷，而且這些活動形式也能夠調動學生的積極性，獲得更加理想的德育教育效果。

4 結語

總之，班主任是一個班級的組織者與管理者，教師要充分認識到自己的作用，不斷地通過學習與探索提高自身的素質，充分了解班級學生的性格特點和心理狀況，逐步改善農村鄉鎮小學思想品德教育水平，通過有效的方法指導學生，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進農村鄉鎮小學生健康的成長和發展。

參考文獻：

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（作者單位：廣東省云浮市羅定市船步鎮船東小學）