初中班主任德育工作的困境與對(duì)策分析

馬秀敏

【摘要】初中是青春期開(kāi)始逐漸萌芽的階段，所以我們要更加關(guān)注學(xué)生的身心健康。在這個(gè)階段，學(xué)生在日常表現(xiàn)中會(huì)出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象，做事比較容易魯莽沖動(dòng)，遇到問(wèn)題不加思考，對(duì)于家長(zhǎng)和老師也表現(xiàn)出不尊重，不聽(tīng)從他們的話，而是和他們吵架反著來(lái)，認(rèn)為別人的想法都是錯(cuò)誤的，認(rèn)為沒(méi)人理解他們，只有他們的想法才是正確的。所以開(kāi)展德育工作是非常有必要的。但是就現(xiàn)階段我們初中班主任開(kāi)展的德育工作進(jìn)展并不是很順利，存在著很多的問(wèn)題。班主任相比較更多的關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，對(duì)于學(xué)生的品德關(guān)注較少，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們開(kāi)展德育工作急不可待。

【關(guān)鍵詞】初中班主任;德育工作;困境與對(duì)策

引言

德育工作需要貫徹到學(xué)校工作的始終，它體現(xiàn)了學(xué)校教育的目標(biāo)，對(duì)初中學(xué)生起著統(tǒng)領(lǐng)的作用，可以使初中學(xué)生的綜合素質(zhì)大大的提高，也有助于學(xué)生擁有一個(gè)正確的人生觀價(jià)值觀。在十七大中把“育人為本，德育為先”寫入了報(bào)告中，更加體現(xiàn)了實(shí)施德育工作的重要性。所以班主任在管理學(xué)生的過(guò)程中，要更加注重學(xué)生的品行，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)全方面發(fā)展。

一、初中班主任在進(jìn)行德育工作時(shí)遇到的問(wèn)題

（一）學(xué)生的問(wèn)題

初中學(xué)生就目前階段正處在青春期，容易以自我為中心，對(duì)他人不屑一顧。在課堂上更是愛(ài)和老師反著來(lái)，認(rèn)為自己很厲害什么都懂了，給班主任的工作帶來(lái)了很大的困擾。在生活中遇到事情也比較容易沖動(dòng)，不多加思考魯莽行事。對(duì)于這種現(xiàn)象，使德育工作的順利進(jìn)展又增加了一個(gè)難度。

（二）學(xué)校的問(wèn)題

學(xué)校在德育工作的實(shí)施中扮演了一個(gè)很重要的角色，只有學(xué)校倡導(dǎo)德育工作學(xué)生才會(huì)實(shí)施，老師才會(huì)重視這方面的工作。在學(xué)校不能只看考試成績(jī)，忽略對(duì)學(xué)生人格的教育，成績(jī)?cè)俸萌似凡恍心撬沧⒍ㄊ鞘〉摹Ｔ谌粘W(xué)校要經(jīng)常進(jìn)行德育工作的宣傳。

（三）家庭的問(wèn)題

初中生現(xiàn)在正處于敏感階段，對(duì)任何事情都很敏感。家長(zhǎng)的爭(zhēng)吵，日常開(kāi)銷金錢問(wèn)題，遇事和父母意見(jiàn)不同等問(wèn)題都會(huì)加重學(xué)生的心理問(wèn)題，嚴(yán)重的會(huì)使學(xué)生走上不歸路。在這個(gè)特殊時(shí)期，家長(zhǎng)要注重溝通，而不是大聲吼孩子，這樣只會(huì)適得其反，孩子會(huì)更加叛逆。

二、初中班主任在進(jìn)行德育工作的具體方式

（一）學(xué)校與任課老師相互合作

班主任并不能全面的掌握學(xué)生各個(gè)階段遇到的問(wèn)題，這就需要任課老師的幫助，班主任可以向任課老師詢問(wèn)學(xué)生最近上課狀態(tài)怎么樣有沒(méi)有異常情況。并與任課老師制定計(jì)劃商討如何開(kāi)展德育工作，怎樣有效的進(jìn)行德育工作，并取得良好成就。

例如：老師在課堂上要樹立一個(gè)正確的思想觀念，不能把消極言語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)，初中學(xué)生還懵懵懂懂，并不能非常明確的分清什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的，所以老師在課堂上要注意自己的言語(yǔ)，多把正面言語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)。要培養(yǎng)學(xué)生遇事的受挫能力，現(xiàn)在有很多學(xué)生經(jīng)不起老師責(zé)怪，因?yàn)闆](méi)有人說(shuō)過(guò)他們，老師一說(shuō)就受不了了，就開(kāi)始難過(guò)，對(duì)于這種情況我們要告訴學(xué)生責(zé)怪他們不是因?yàn)椴幌矚g他們而是要告訴他們他們這樣做是錯(cuò)的，對(duì)事不對(duì)人。在紀(jì)律方面也要嚴(yán)格，初中學(xué)生才剛剛開(kāi)始住宿，對(duì)于學(xué)校住宿生活并不熟悉，要有紀(jì)律，不能因?yàn)樽约憾绊懰俗⒁猓酁閯e人考慮。

（二）學(xué)校與家庭相互合作

家對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是重要的，是獨(dú)一無(wú)二的存在，所以家長(zhǎng)也要對(duì)德育工作重視起來(lái)，家和學(xué)校對(duì)開(kāi)展德育工作有著相同的職責(zé)。家長(zhǎng)平時(shí)多進(jìn)行德育工作，學(xué)校在進(jìn)行德育工作就會(huì)方便很多，也會(huì)更加的容易更方便成功。

例如：在孩子小的時(shí)候就告訴他們要做一個(gè)擁有愛(ài)心的人，并親自示范，一個(gè)人只有擁有愛(ài)心才會(huì)愿意去幫助別人。一個(gè)人如果沒(méi)有愛(ài)心只會(huì)對(duì)自己好那他就會(huì)成為一個(gè)自私的人。家長(zhǎng)也要注意自己的談吐，不能說(shuō)臟話，孩子小的時(shí)候什么也不知道只會(huì)跟家長(zhǎng)學(xué)，說(shuō)臟話的習(xí)慣如果從小就養(yǎng)成的話長(zhǎng)大就改不過(guò)來(lái)了。文明也需要從小就教給孩子，從小就告訴孩子不可以亂丟垃圾隨地吐痰，如果看到大街上有垃圾要告訴孩子把垃圾丟到垃圾桶里，并告訴他們環(huán)衛(wèi)工是很辛苦的，讓孩子學(xué)會(huì)尊重每一位勞動(dòng)者。現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，不能因?yàn)楹⒆有《蝗プ黾覄?wù)，要做些力所能及的事情，盡早獨(dú)立。不能讓孩子挑食，要讓孩子懂得珍惜糧食，理解粒粒皆辛苦，吃多少盛多少，不浪費(fèi)。

（三）學(xué)校與社會(huì)相互合作

社會(huì)對(duì)于學(xué)生的影響是很直接的，初中學(xué)生要學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)對(duì)于社會(huì)上的很多事情缺少鑒別能力，很容易上當(dāng)受騙。所以班主任要進(jìn)行德育工作，增強(qiáng)初中學(xué)生的鑒別能力。社會(huì)上的不良誘惑也很多，學(xué)生也要自覺(jué)抵制不良誘惑。

例如：老師進(jìn)行教書的過(guò)程中，可以加入一些具有現(xiàn)代性的內(nèi)容。比如愛(ài)國(guó)，初中學(xué)生該對(duì)國(guó)家有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)了，要告訴學(xué)生我們的祖國(guó)有多么的強(qiáng)大，讓他們知道生活在我們這個(gè)國(guó)家是有多么的幸福。也要讓學(xué)生知道誰(shuí)為我們祖國(guó)做了貢獻(xiàn)，樹立敬畏之心。要告訴學(xué)生做一個(gè)愛(ài)國(guó)的人，做人不能忘本，國(guó)家就是我們的本，如果我們是一個(gè)特別成功的人卻不愛(ài)自己的國(guó)家，去為別的國(guó)家做貢獻(xiàn)那我們也是失敗的。社會(huì)也要多宣傳以愛(ài)國(guó)為榮。現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題現(xiàn)在也很嚴(yán)峻，社會(huì)應(yīng)讓學(xué)校多開(kāi)展活動(dòng)提升學(xué)生的鑒別能力。

結(jié)束語(yǔ)：總而言之，初中班主任開(kāi)展德育工作是非常重要的，德育工作的有效開(kāi)展對(duì)學(xué)生以后的生活也會(huì)起著積極的作用。學(xué)生通過(guò)德育工作可以形成一個(gè)正確的價(jià)值觀，在以后的人生道路上便擁有了方向沿著這個(gè)觀念走下去且不受外界干擾將會(huì)成功，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。學(xué)生通過(guò)德育工作也可以提升自己的綜合素質(zhì)能力，這符合現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)，企業(yè)現(xiàn)在對(duì)應(yīng)聘者不僅要求學(xué)歷綜合素質(zhì)要求也要很高，所以初中班主任開(kāi)展德育工作是非常有必要的。

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