小學音樂教學中古詩詞運用策略探究

李偉霞

摘要：隨著我國經濟持續發展，新課程改革的逐漸深入和發展，對教育教學越來越重視，尤其對小學音樂教學提出更高的要求。通過小學音樂教育教學有利于陶冶小學生的情操，提升小學生的審美能力。經過調查顯示，在小學音樂教育教學過程中運用古詩詞教學，有利于培養小學生文化意識，讓學生更加積極主動地參與到音樂教學中。文章針對小學音樂教學過程中運用古詩詞進行闡述。

關鍵詞：小學音樂;古詩詞;策略

中華文化源遠流長、博大精深。前有《詩經》、《楚辭》和《漢賦》后有唐詩宋詞元曲等都是以優美的詩歌形式表達人們的生活以及內心的思想感情。在小學音樂教育教學過程中運用豐富多彩的古詩詞有利于激發學生學習興趣，將中國優秀的傳統文化與音樂聯系在一起，有利于豐富學生內心情感，為學生今后學習和發展奠定基礎。

1 古詩詞與音樂相結合協助教學，激發學生學習興趣

古詩詞的運用在小學音樂課堂教學中具有非常重要的作用，古詩詞的運用有利于學生更好的學習音樂。興趣是學生學習最好的老師，也是學生進行音樂學習的動力，小學階段是學生接受知識最快速的階段，所以在小學音樂教育教學過程中與古詩詞的相結合進行輔助性教學，可以為學生今后的音樂學習創造良好的條件。現階段很多音樂人在進行音樂創作的過程中也逐漸的回歸到傳統文化中，尋找創作靈感，讓古典詩詞與流行音樂更好的融合在一起，是小學音樂教學中非常重要的資源，有利于激發學生學習興趣，提升學生的鑒賞能力。

現階段很多流行音樂中都是以詩詞改編的，例如，李清照的《如夢令·昨夜雨疏風驟》就是古詩詞與流行音樂相結合的形式，根據古詩詞的作者對意境的描述，進行新的譜曲。在小學音樂教育教學過程中，教師可以利用這古詩詞音樂相結合的形式進行協助式教學，讓學生感受到音樂美，例如，學習歌曲《春曉》時音樂教師在教育教學過程中可以合理有效的融入古詩詞《春曉》，講解其中的古文知識點，為了方便學生更好的進行學習，在歌曲演唱過程中教師可以進行合理有效的指導，讓學生發現古詩詞和音樂優劣。通過這種教育教學方法有利于激發學生學習興趣，讓學生積極主動的參與到音樂學習中，在音樂課堂教學中使學生更好的掌握音樂的旋律和古詩詞的知識，提升學生的鑒賞能力。

2 運用古詩詞，組織學生進行音樂創作

教師在音樂教育教學過程中可以采用古詩詞新歌的教學模式，激發學生學習興趣，古詩詞新歌教師在教學過程中引導學生在不改變歌曲韻律和曲風的情況下組織學生把古詩詞融入到歌曲中，在小學音樂課堂教學活動中教師依據學生的個性特征和音樂教學內容運用這種教學模式有利于提升學生注意力，讓學生更加積極主動地參與到音樂學習中，有利于提升學生的思維創新能力，在創作中感受音樂的魅力。

例如，在學習《致春天》歌曲時，教師在教育過程中可以運用微視頻的形式給學生播放歌曲，讓學生對《致春天》的韻律、節奏等特點有充分的了解，然后再教學過程中組織學生進行古詩詞新歌的創作，把古詩詞《詠柳》更好的融合到歌曲中，讓學生在歌曲和古詩詞中感受春天的美。學生在創作的過程中有利于提升學生的審美能力、創造能力和思維能力，激發學生學習興趣，提升學生的參與熱情，讓學生在輕松愉快的環境下進行學習，提升學生音樂綜合能力，為今后學習和發展奠定基礎。

3 應用古詩詞創建活動，提升小學生的音樂能力

創建活動在檢查古詩詞運用在小學音樂教學中的重要內容，也是提升小學生音樂能力最主要的形式。所以音樂教師在教育教學過程中要依據學生的實際情況不斷創新古詩詞的實踐活動，把加深學生對古詩詞的理解以及提升學生的音樂能力和音樂綜合素養作為創建活動的主要目標。

例如，在音樂教育教學活動中，教師可以組織學生以及學生家長共同參與的音樂活動比賽，依據實際情況家長和學生可以是現場的比賽，也可以通過群發的形式進行古詩詞與音樂相結合的比賽。這種活動使家長也參與到古詩詞與音樂課相結合的工作中，發揮家校合作的重要性。教師也可以組織古詩詞的音樂劇表演，讓古詩詞與音樂劇更好的結合在一起，例如，古詩詞《送孟浩然之廣陵》就可以組織學生以音樂劇的形式展現出來，讓學生在活動中既可以感受到送別友人時的不舍，也可以讓學生感受到音樂中不同形式的魅力。應用古詩詞創建活動提升學生對音樂的韻律、節奏等方面的把控，提高小學生的音樂能力。

4 結語

綜上所述，在小學音樂教學過程中運用古詩詞，有利于激發小學生學習音樂的興趣，提升學生音樂技能，增強學生傳統文化意識。在音樂教學中讓學生感受古詩詞的魅力，使學生更加積極主動地參與到音樂學習中，讓學生更好的掌握音樂知識，學會運用古詩詞和歌曲進行創作，提升小學生音樂整體水平，為以后的學習和發展奠定基礎。

參考文獻：

[1] 孫明鈺.談古詩詞與小學音樂教學的融合[J].黃河之聲，2011（20）.

[2] 范蘇.古詩詞吟唱在小學音樂課堂教學中的應用[J].戲劇之家，2019（03）.

[3] 曾旭，楊藝，張穎，等.在音樂課堂教學中滲透中國古詩詞傳唱的研究[A].《教師教育能力建設研究》科研成果匯編（第七卷）[C].2018.

（作者單位：佛山市順德區勒流大晚小學）