淺析如何提高小學音樂課堂合唱教學有效性

沈云

摘要：小學音樂課堂合唱教學工作的順利開展，一定要在尊重學生們的認知習慣和心理特點的基礎上進行，這樣才能夠激發學生們的學習興趣，構建更加高效的小學音樂課堂。為了達到這一目的，小學音樂老師一定要尊重學生們的主體地位，對自己的教學方法進行創新和變革，增加教學的有效性。

關鍵詞：小學音樂;課堂合唱教學;有效性策略

就目前的小學音樂課堂教學的相對來看，由于小學音樂老師對學生們的主體地位重視不足，缺乏對學生們的音樂學習進行正確的引導，學生們的學習效果并不是很理想。為了提高學生們學習音樂的興趣，調動學生們參與音樂課堂的積極性和主動性，構建更加高效的小學音樂課堂，對小學音樂教學的教學模式進行改革十分的關鍵。

1 提高小學音樂課堂合唱教學有效性的策略

增加師生之間的音樂互動，提升學生的學習興趣。在小學音樂合唱教學的過程中，為了培養學生們學習音樂的興趣就一定要加強學生與老師之間的溝通和交流，師生之間形成一定良好的互動關系，讓學生能夠有效的參與到合唱的學習過程中，老師也應該讓學生們針對自己的學習特點來展開合唱學習，以學生為中心，讓整個音樂課堂的氛圍更加活躍。

比如，在學習《春曉》這首歌曲的時候，老師可以利用多媒體進行教學，讓學生們先對這首歌曲進行賞析，讓學生們談一談對這首歌的整體感受，其次，老師在引導學生們學習這首合唱曲的時候，可以先為學生們進行范唱，進而引導學生與自己一同合唱，調動學生們學習這首歌的興趣和參與音樂課堂的積極性。在師生互動的過程中，老師要注重自己的語言，利用更加輕松幽默的話語，讓學生之間的關系更加密切，減少師生之間的隔閡，作為一名學生們的大朋友與學生交往，拉近與學生之間的距離，讓學生們更加輕松的與老師接觸，提高學生們的學習效果。

2 創新音樂老師的合唱教學方法

在小學音樂合唱教學的過程中，有的音樂老師在進行合唱教學的時候由于人數眾多，不能夠對每一名學生的個體差異進行把握和考量，因此在教學時往往會受到不利的影響。小學生在小學音樂課堂的參與中，不僅希望得到老師更多的鼓勵和肯定，而且還希望得到更多表現自己的機會，因此老師要根據學生們在教學中的各種表現以及自己的認知習慣，及時的改善自己的教學方法，針對自己在教學過程中的不足進行改善，讓學生們能夠接受老師的教學方法，有效的提升小學音樂課堂的教學效率。

比如，在學習《我們把祖國愛在心窩里》這首歌的時候老師就可以先把這首歌表達的愛國主題傳達給學生，讓學生們了解到愛國與我們每個中國人之間的關系之后，結合合唱的教學，讓學生們了解到作為一名中國人，對祖國未來和發展都有著十分重要的作用。為了讓學生們提高對這首歌曲的認知，在之后的合唱教學中，老師還應該對學生們進行進一步的引導，讓學生們了解這首歌歌詞的內涵，通過演唱這首歌曲，讓學生們體會愛國的感情，讓學生們對合唱的學習有著更加深刻的了解，同時這樣還能夠減輕老師在合唱教學過程中的各種壓力，極大提高學生們的教學效果。

3 加強對學生們的技巧練習

為了讓學生更好的學會合唱，讓學生們把握小學音樂合唱教學的特征在教學中，老師一定要克服教學中的各種困難，引導和加強學生在學習過程中的各種技巧練習。在小學音樂課堂教學的過程中，老師還應該把握學生在演唱歌曲時的各種特點，有針對性的對學生們的學習技巧進行引導和訓練。

比如，在學習《蟬蟲歌》的時候，為了讓學生們更好的學唱這首歌曲，老師還可以讓學生們利用“循環呼吸”的方法來合唱這首歌曲，讓學生們能夠在學習的過程中對音樂的旋律予以把握。作為一首民歌，為了讓學生們能夠把握歌曲的技巧，老師可以用打拍子的方式讓學生們對歌曲的節奏進行把握，讓學生們能夠不斷的增強自己的表演協調性，提高歌曲的整體演唱水平。同時還可以利用鋼琴為學生彈奏，學生們用“嗯，啦，吶”的方式，跟著老師的演唱節奏進行跟唱。為了提高學生們的學習興趣，老師還可以讓學生們進行輪唱和比賽唱，為孩子們提供演唱和表演的機會，增強學生們的表演欲望，老師也要給予肯定和鼓勵，激發學生們的學習興趣。這樣才能夠讓學生們在合唱的學習中不斷提高學生們的演唱水平，進一步提高學生們的學習效率，構建更加高效的小學音樂課堂。

4 結語

綜上所述，為了有效提升中小學音樂課堂合唱教學的有效性，老師應該不斷增強與學生之間的交流和溝通，拉近師生之間的距離。同時，小學音樂老師也應該不斷創新自己的教學方法，在合唱歌曲的教學過程中不斷的總結經驗，提升學生們的學習興趣，不斷提高學生們的演唱水平，讓學生們在老師的正確指導下，提高學習的有效性。

參考文獻：

[1] 楊柯.如何提高小學音樂課堂合唱合唱教學的有效性[A].2019教育信息化與教育技術創新學術研討會（成都會場）論文集[C].2019.

[2] 王穎.在小學音樂課堂開展班級合唱教學的實踐研究[A].《教師教學能力發展研究》科研成果集（第十一卷）[C].2017.

[3] 凌薇.提高小學音樂課堂合唱教學有效性的策略研究[A].2019全國教育教學創新與發展高端論壇論文集（卷三）[C].2019.

（作者單位：廣西壯族自治區桂林市桂嶺小學）