體檢中心對高血脂患者開展健康教育的方法以及評價

張淳 羅曉玲

【摘 ?要】目的：探求體檢中心對高血脂患者展開健康教育的方法以及評價。方法：采用對照實驗的方法，將來本體檢中心的患者隨機的平均分為兩組，一組對患者進行健康教育，另一組為對照組則對患者不采用任何措施，經過一段時間，通過對比兩組患者對于疾病知曉度，血脂的化驗指標變化，以及出現并發癥的情況。經過實現，可以清楚看出，進行健康教育的患者，對于疾病的知曉度高于對照組患者，兩組化驗指標均增高，但進行健康教育的而患者出現并發癥的人數明顯低于對照組。結果與結論：本體檢中心對高血脂患者展開的健康教育可以提高患者對于疾病的認知度，提高自我的保健能力，減輕患者對于疾病的恐慌感，有利于患者疾病的治療。

【關鍵詞】體檢科;高血脂;健康教育

【中圖分類號】R197 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ?【文章編號】1672-3783（2020）07-0242-01

如今雖然人們的生活水平變得越來越好，但是隨之而來也帶來了各種各樣的富貴病，高血脂就是其中一種，高血脂類疾病嚴重危害著人們的身體，并且近幾年來，隨著高血脂的患者人數增多，體檢中心開始對高血脂的患者展開健康教育，為了減少高血脂給患者帶來的損害， 提高高血脂患者對能夠治療康復的信心， 和提高患者們的生命質量，并且這一項活動對人們來說，已經變得非常重要了。

1. 相關臨床資料以及具體數據

最近幾年來，由于大家生活水平提高，高血脂類疾病已經成為我國中老年人的常見疾病。有調查顯示，我國大部分的心血管疾病類患者死亡都與高血脂有一定的關系。所以如何開展健康教育，滿足高血脂患者健康需求已經成為了本體檢中心所要研究的課題之一。本體檢中心的高血脂患者經過健康教育后，患者對于能夠治療康復的信心有所提高，有利于患者的疾病治療，患者的生命質量也有所提高，現根據臨床資料的分析如下：

隨機選取本體檢中心近兩年的高血脂患者120人，其中男性65人，女性55人，年齡大概都是45歲到80歲左右，平均年齡在65左右。隨機將所有患者分成2組，實驗組60例，對照組60例。實驗組中男性32人，女性28人;對照組，其中男性33人，女性27人。兩組患者在性別、年齡、病程等方面不存在顯著的統計學差異。

2. 具體的展開健康教育的方式分析

2.1對于工作人員進行培訓

首先要進行體檢中心的工作人員進行工作前培訓，熟悉健康教育的內容和步驟，從高血脂的病因、病理方面了解以及并發癥的預防和治療方面進行學習。參加研究的醫護人員，要求具有良好的心理素質和交流能力，恰當的交流技巧，謙遜的態度和過硬的專業知識，使得病人和家屬產生信任。

2.2指定健康教育內容

將選取的120個高血脂患者隨機分成兩組，實驗組和對照組，將實驗組的患者分成30組，每兩位患者配備一名醫護人員，安排和設計合理的健康教育任務，用有效的方法和形式進行合理的溝通和交流。醫護人員及時記錄下每位患者病情的發展變化以及指標的變化，病情并發癥的情況。每位體檢者體檢后，將體檢報告中患者的體檢結果以及各項指標并且正常值都告訴患者，通過患者的日常生活習慣及飲食習慣，分析出患者的病因，及時更改;向患者介紹日常生活習慣以及膳食對于患者的重要性和重要事項。其次， 了解病人對自己高血脂的認知情況， 可以通過談話方式和問卷方式進行。再次， 為常規性教育， 內容為治療期間藥物的用法、用量;運動及飲食的配合情況;化驗及其他配合情況。最后， 為日常生活方式指導，養成良好并且規律的生活習慣和科學的飲食習慣，患者學會自查的方法。

2.3健康教育方式

2.3.1計劃性教育

根據患者及其教書對于疾病的認知狀況，對于存在的問題進行宣傳冊，講座等形式進行宣講教育，對于不同的情況，護理人員對患者進行面對面的進行宣傳，以及事后追蹤，與臨床醫生進行及時交流合作，達到最佳的效果，使得患者在配合治療上擁有良好的心態。

2.3.1隨機性的教育

對于患者的任何問題，醫護人員隨時盡快給予答復。

2.3.2滾動性的教育

少數掌握知識良好的患者以及家屬，患者以及家屬將知識再傳播給其他的患者。

2. 實驗結果比對

2.1患者對于疾病知曉率的對比

通過近一段的時間護理研究，實驗患者的疾病知曉度明顯高于對照組。

2.2患者病情加重情況的對比

通過這一段時間的教育，實驗組患者病情加重的情況明顯低于對照組患者。

3. 相關建議和評價

對患者進行健康教育不僅可以再很大程度上提高病人對自己所患疾病的認識和了解，還可以盡可能最好的心態去配合醫護人員治療和護理， 力求達到最佳的治療目的，使得早日取得康復，這是醫生和患者的共同目標。我們在進行健康教育時，我們以現代護理觀為指導， 將滿足病人的需求作為我們工作的中心。在健康教育中，教育人員需要經常與患者進行相處和交流，給與患者及時的幫助，積極主動的和患者溝通病情，了解患者各方面的生活需求以及個人愛好，用最舒適的方法與患者進行交流。護理人員需要有更多的時間與病人在一起交流， 能夠給病人提供實際的幫助， 主管護士熟練的運用溝通技巧， 當然最好是交談的教育方式來與病人進行交流， 了解病人的需求和存在的顧慮， 護士的熱情宣教使病人獲得安全感、信賴感、溫暖感， 使病人及其家屬增長了相關的醫學知識，從而更加主動地配合醫護人員的治療工作， 又利于病情盡早穩定。醫護人員積極的宣傳治愈的病例，給患者帶來積極的榜樣力量，使得患者更有信心的去治療，使得患者能夠積極主動的配合醫護人員治療。

通過研究得知，結果實驗組患者疾病的知曉率和疾病加重情況明顯優于對照組。通過對患者進行健康教育，患者對于自己的身體狀況更加的了解，提高患者對醫護人員的依賴性，對于患者的心態非常好。醫護人員將患者的生活習慣變得更加的健康，更是有利于患者的生活質量。我國高血脂的患者人群逐漸的提高，并發癥也變多，經過健康教育后，改變患者的不良的生活習慣，本研究使得患者更好的掌握知識，患者的用藥更加合理，增強自我保健意識。

4. 結束語

綜上所述，健康教育使得患者對于疾病的認知度提高，同時，醫護人員和患者的溝通和交流也有所提高，改善了醫患之間的關系，提高患者的知識水平，改善生活生活方式，這個研究有很高的價值，因此非常值得臨床的推廣。

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