用笑容填滿你的心

【摘要】蘇霍姆林斯基曾說：“在孩子生活之初的頭幾年，在他的發展上起決定作用的是他周圍的人以及豐富、多方面的人際關系。”有這樣一些孩子，不聾?卻對聲響充而不聞，不盲?卻對周圍視而不見，不啞?卻不知道如何開口說話。每一個班級都會有個性化的孩子，良好的班級氛圍與環

境的形成跟孩子健康發展脫不了關系。作為和孩子朝夕相處的教育者，我們怎樣做到用笑容去填滿他們的心。

幼兒園特殊兒童的表現行為，家長和老師用什么樣的教育策略來引導特殊幼兒的行為，讓其正常發展。希望家長和老師正確對待特殊兒童，使得特殊兒童不在特殊，讓他們在關愛和理解的環境中度過兒童時期，讓每個孩子都可以健康快樂的成長

關鍵詞：特殊兒童、家庭教育、表現、教育方法

特殊幼兒是指身體健康，生活環境及家庭教育方式等眾多因素導致幼兒的性格不能夠很好的融入大集體、不能夠很好的適應社會、不能夠獨立完成自我需求的幼兒。在幼兒園里不愿意主動跟其他小朋友交流相處，至此便成為了一個缺少交流體驗、唯我獨尊的孤獨孩子，由于對家人的依賴、對幼兒園新環境的長期不適應，從進園哭到離園，要么自己玩自己的一切集體活動不愿意參加總是自己坐在自己的坐位上，不管老師如何跟其交流都不給與回應。

（一）問題的提出

科技時代不斷進步，人與人之間交流少了等因素使得特殊的兒童成了離每個人都并不遙遠的事，導致兒童的自閉行為、智力問題、學習障礙、多動癥、情緒問題、個性問題、社會適應問題、交往障礙、身體素質等問題，了解并控制這些因素是確保兒童身心健康成長的關鍵！

特殊幼兒的表現行為是現階段幼兒教育的一個共同話題，也是教育理論研究和教育實踐需要去解決的問題之一。當今的家庭大多是獨生子女，也就是一個孩子四位老人加兩位大人，從這樣的模式中，幼兒在家的重要性顯而易見。社會文化的不斷發展，孩子家長的文化水平都很高，通手機APP了解了不少教育幼兒的方法。工作節奏的加快，讓家長沒有時間管孩子都是有爺爺奶奶或外公外婆帶大的，大多數幼兒從小就在溺愛、寵愛教育中成長，自然而然他們變成了特殊的幼兒，他們的一些行為表現也就變得特殊了，而又不能及時發現，就可能造成以后生活和學習的一系列問題。

（二）目的與意義

我想通過對特殊幼兒的了解，讓大家對這現象的足夠重視。引起家長的重視，讓他們了解自己錯誤的教育觀念，溺愛的教育方法會對孩子的成長帶來的不良后果。這樣可以了解特殊兒童身心的發展規律，也能為幼兒教育工作者找到適合特殊需要兒童發展的教育管理方法和正確的教育方向，從實踐操作來研究特殊兒童潛能開發的理論、方法和模式，促使特殊兒童身心健康發展。

（三）解釋特殊兒童

1、特殊兒童是在某方面或某幾方面的個別差異特別顯著，而可能有特殊的學習或適應困難的兒童。

2、有特殊的兒童：可能是先天不足，也可能是后天失調，以致在學習或適應上有特殊的困難或特殊的需要。

3、得天獨厚的兒童：特殊教育分為兩大類，一類是資賦優異教育?一類是身心障礙教育。我所觀察的特殊兒童都出生在很優越的家庭環境里，由于父母和爺爺奶奶的過度關心和溺愛導致了他們的行為和表現不同于正常孩子的行為和表現，成為了特殊兒童。

（四）教育方法

蘇霍姆林斯基說：“一個人最大的幸福在于與他人交往。”為了使特殊幼兒能和正常的孩子一樣幸福和快樂，我們應該盡快地將這種獲得幸福與快樂的方法教給我們的孩子。特殊兒童并非真正意義上身有缺陷的兒童，而是有一些特殊毛病的兒童，特殊兒童雖然特殊，但是如果我們針對特殊兒童的學習需要，用“心”，因材施教，每個特殊兒童都會得到不同程度的發展。

家長對孩子用正確態度的教育觀念，應該是愛而不寵，養而不嬌。愛孩子是人之常情，但不只是體現在對子女生活上、物質上的照顧，更重要的是在對子女的教育問題上，使幼兒在各方面平衡地發展。針對孩子的特點與問題作為教師在活動中的呵護點滴，傾注無私的關愛，能喚起同伴對于特殊孩子的愛心，以集體的溫暖來化解孩子在生活、游戲、學習中的陌生和害怕，使他們盡快勇敢地面對身邊的一切，使特殊孩子身心得到較好的發展，潛能得到挖掘，走進他的內心世界，教育和培養他做事專心耐心的品質、行為習慣。對特殊的幼兒不能急，最需要的是耐心，是堅持。要想使教育在這樣的孩子身上開花，必須要找到適合他們的教育方法，隨時抓住機會進行各個方面的訓練，持之以恒。

（五）家園攜手

家長應當尊重孩子的意見、興趣和自尊心，同時家長應放手，讓他們逐漸具有對自己負責的能力，不再包辦代替，對幼兒的進步要給予鼓勵，才能增長幼兒的自信。家庭是孩子首先接受教育的地方，家長是孩子的第一任老師，要使特殊幼兒保教取得成效，僅靠幼兒園教育是不夠的，家庭教育也是不可忽視的教育資源，教師應和家長一起互相溝通、了解，形成教育的合力，使家庭教育成為幼兒園教育的延伸和補充。

作為一名教育工作者，我們的教育生涯中面對的孩子不計其數，也許我們不能保證把握了每位孩子的個性特征，但會“對癥下藥”，做到因人而異。只要我們本著“用心養育、用愛教育”的教育理念，讓我們把真愛撒向每個角落，讓這些“特殊”的孩子也能快樂健康地成長！

張琪?紹興市繼昌幼兒園