德育視角下小學(xué)音樂課堂教學(xué)的實踐

劉巍

摘 要：小學(xué)音樂教學(xué)，不僅要做到音樂專業(yè)知識的教授，還需要讓學(xué)生通過音樂的學(xué)習(xí)促進德育方面的培養(yǎng)，提升小學(xué)生的審美意識，引導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的人生觀以及價值觀，從而培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。

關(guān)鍵詞：德育視角下 小學(xué)音樂課堂教學(xué) 實踐

新的課程改革明確要求將道德教育滲透到各科教學(xué)中，系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德觀，使其行為準(zhǔn)則得以規(guī)范。小學(xué)素質(zhì)教育中音樂課是不可或缺的一部分，在音樂教學(xué)過程中，音樂教師必須重視德育教育的滲透，積極培育學(xué)生們樂觀、向上的精神。幫助樹立起健康的人格，從而綜合提升學(xué)生的道德修養(yǎng)和審美能力。

一、德育教育滲透到小學(xué)音樂教學(xué)中的好處

小學(xué)音樂主要以學(xué)生唱跳為主，情感的交流主要以歌唱的形式進行，學(xué)生在音樂課堂中比較活躍，教師可以引導(dǎo)學(xué)生充分參與到課堂中來，通過對高雅優(yōu)美的、高尚的音樂的學(xué)習(xí)欣賞，潛移默化中影響了學(xué)生的思維以及行為，對系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生健全的人格非常有幫助[1]。

小學(xué)音樂教科書結(jié)合了音樂理論、實踐以及趣味性，不僅重視音樂的各種知識，以表達(dá)其向?qū)W生的技能傳播，更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，音樂的選擇不僅符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，而且十分注重生活化，尤其注重音樂美感和趣味性的結(jié)合，使小學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)的過程中享受到學(xué)習(xí)音樂的快樂。在輕松愉悅的氛圍中進行學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維活躍，身心也更加愉悅，有助于學(xué)生身心健康的發(fā)展。……