顧玲

【摘 要】目的:分析研究健康教育在兒童保健與預(yù)防接種中的效果。方法:選取本院2018年08月-2019年08月期間收治的96例行兒童保健和預(yù)防接種的兒童家長(zhǎng)進(jìn)行此次研究,按照數(shù)字表法將所有家長(zhǎng)均分為參照組和觀察組兩組,各48例。其中參照組實(shí)行常規(guī)疫苗接種,不實(shí)行健康教育,觀察組在實(shí)行兒童保健以及預(yù)防接種的過(guò)程中實(shí)行健康教育,對(duì)比兩組兒童家長(zhǎng)在在干預(yù)之后對(duì)兒童保健和預(yù)防接種知識(shí)的掌握狀況以及臨床接種效果。結(jié)果:觀察組的兒童保健覆蓋率以及預(yù)防接種覆蓋率均高于參照組,并且醫(yī)療糾紛發(fā)生率相對(duì)較低,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);觀察組對(duì)知識(shí)的了解和掌握狀況優(yōu)于參照組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論:健康教育在兒童保健以及預(yù)防接種中的有效應(yīng)用,可以提高家長(zhǎng)對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解和掌握,有效提高接種和保健工作的效果,具有推廣價(jià)值。
【關(guān)鍵詞】健康教育;兒童保健;預(yù)防接種
【中圖分類號(hào)】R153.2【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1005-0019(2020)11--02
隨著人們生活水平的不斷提高,對(duì)健康知識(shí)的了解意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),特別是兒童保健以及預(yù)防接種工作獲得了一定的關(guān)注,但是由于受到多種因素的共同影響,一些地區(qū)所開(kāi)展的兒童保健工作進(jìn)展較慢,并且兒童家長(zhǎng)缺少對(duì)保健工作的認(rèn)識(shí)和了解,這就在一定程度上使兒童預(yù)防的接種覆蓋率相對(duì)較低[1]。為了使這種狀況得到有效改善,強(qiáng)化對(duì)兒童家長(zhǎng)的健康教育是非常重要的,這對(duì)于保證兒童及時(shí)進(jìn)行疫苗接種,推動(dòng)兒童的健康成長(zhǎng)也是非常關(guān)鍵的。本文的主要目標(biāo)就是分析研究健康教育在兒童保健與預(yù)防接種中的效果,報(bào)道如下。
1 資料和方法
1.1 一般資料
選取本院2018年08月-2019年08月期間收治的96例行兒童保健和預(yù)防接種的兒童家長(zhǎng)進(jìn)行此次研究,按照數(shù)字表法將所有家長(zhǎng)均分為參照組和觀察組兩組,各48例。其中參照組男性家長(zhǎng)與女性家長(zhǎng)的人數(shù)比為24:24;平均年齡為(32.46±7.39)歲。觀察組男性家長(zhǎng)與女性家長(zhǎng)的比例為26:22;平均年齡為(32.17±7.29)歲。比較兩組行兒童保健和預(yù)防接種的兒童家長(zhǎng)的年齡、性別資料等的對(duì)比并不顯著,未呈現(xiàn)出統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
1.2 方法
1.2.1 參照組 該組實(shí)行常規(guī)疫苗接種,不實(shí)行健康教育。
1.2.2 觀察組 該組在常規(guī)接種的基礎(chǔ)上實(shí)行健康教育。①制定健康教育內(nèi)容。相關(guān)醫(yī)護(hù)人員需要對(duì)兒童家長(zhǎng)進(jìn)行一定的了解,利用上門隨訪的方式提供相應(yīng)的體檢服務(wù),并且按照不同的文化程度以及學(xué)歷程度實(shí)行相應(yīng)的健康教育指導(dǎo),使家長(zhǎng)可以更加深入的了解相關(guān)教育內(nèi)容,進(jìn)而更好地配合教育工作順利進(jìn)行。②預(yù)防接種健康教育。在實(shí)行健康教育的時(shí)候可以利用專家講座或者是面對(duì)面交流的形式進(jìn)行培訓(xùn),在進(jìn)行面對(duì)面交流的過(guò)程中了解家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種知識(shí)的掌握狀況,闡述在兒童的不同年齡階段所要進(jìn)行的接種以及接種的基本流程、接種的效果和作用[2]。在開(kāi)展健康知識(shí)講座的過(guò)程中,由專家對(duì)預(yù)防接種的重要作用進(jìn)行一定的講述,為家長(zhǎng)提供相應(yīng)的提問(wèn)時(shí)間,比如接種注意事項(xiàng)以及接種之后可能會(huì)產(chǎn)生的各種不良反應(yīng)等。
1.3 觀察指標(biāo)
分析對(duì)比兩組兒童的兒保健覆蓋率、預(yù)防節(jié)后中能夠覆蓋率。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
采用SPSS22.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,用%表示計(jì)數(shù)資料,行卡方檢驗(yàn)(P<0.05)時(shí)即為具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2 結(jié)果
2.1 比較兩組兒童保健覆蓋率、預(yù)防接種覆蓋率以及醫(yī)療糾紛發(fā)生率
參照組兒童保健覆蓋率、預(yù)防接種覆蓋率以及醫(yī)療糾紛發(fā)生率均優(yōu)于觀察組(P<0.05)。詳見(jiàn)表。
2.2 對(duì)比兩組兒童家屬對(duì)健康知識(shí)的掌握狀況
觀察組兒童家屬對(duì)健康知識(shí)、定期保健、預(yù)防接種知識(shí)以及接受免疫規(guī)劃等知識(shí)的掌握程度高于參照組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
3 討論
兒童保健和預(yù)防接種在衛(wèi)生知識(shí)體系中是非常重要的組成部分、在不同的地區(qū),由于會(huì)受到人們的受教育程度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平以及生活環(huán)境的影響,,一些地區(qū)的兒童保健以及預(yù)防接種工作缺少相應(yīng)的合理性和完善性,所以,深入落實(shí)兒童保健工作和預(yù)防接種工作是非常重要的。
健康教育在臨床中是對(duì)醫(yī)療健康知識(shí)進(jìn)行傳播的重要方式,指的是利用行為以及健康教育,提高家長(zhǎng)對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的了解和掌握,使其能夠跟家深刻的認(rèn)識(shí)到兒童保健以及預(yù)防接種的重要作用,實(shí)行全面系統(tǒng)的健康教育,進(jìn)而促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。另外,對(duì)兒童家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)的掌握狀況進(jìn)行一定的了解也是非常重要的,并且按照家長(zhǎng)的文化狀況對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的健康教育。在對(duì)兒童實(shí)行健康保健的過(guò)程中,應(yīng)該按照兒童的年齡特征,對(duì)運(yùn)動(dòng)、飲食以及疾病篩查等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行一定的講解,使家長(zhǎng)落實(shí)好不同階段的保健工作[3]。同時(shí),在實(shí)行預(yù)防接種健康教育的過(guò)程中,應(yīng)該利用單獨(dú)交流或者是專家培訓(xùn)的形式為家長(zhǎng)講解疾病接種的作用以及效果,并且對(duì)接種之后可能會(huì)對(duì)產(chǎn)生的各種不良事件進(jìn)行一定的普及,緩解家長(zhǎng)的不良心理以及不良情緒,從而進(jìn)一步提高疫苗接種覆蓋率。本次研究結(jié)果顯示,觀察組的兒童保健覆蓋率以及預(yù)防接種覆蓋率均高于參照組,并且醫(yī)療糾紛發(fā)生率相對(duì)較低,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);觀察組對(duì)知識(shí)的了解和掌握狀況優(yōu)于參照組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。這表明健康教育在兒童保健以及預(yù)防接種中的有效應(yīng)用,可以提高家長(zhǎng)對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解和掌握,有效提高接種和保健工作的效果,具有推廣價(jià)值。
綜上所述,對(duì)兒童家長(zhǎng)實(shí)行健康教育,可以有效提高兒童保健和預(yù)防接種覆蓋率,減少醫(yī)療糾紛的產(chǎn)生,值得推廣。
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