游戲化教學在初中化學課堂教學中的實踐研究

張清寶

摘? 要：在當前新課程改革與素質教育的實施下，傳統模式下的教學方式已經不能滿足初中化學課堂教學的需求。因此，教師就需要運用新型的教學方式來進行初中化學課堂教學，而游戲化教學就是一種極好的新型教學方式。

關鍵詞：初中化學;教學方式;游戲化

【中圖分類號】G633.8 ???【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）21-0072-01

在初中階段，學生還是剛接觸到化學這一學科的學習，因此這一階段對于學生今后的化學的學習奠定堅實的基礎，并且對于學生今后的發展，激起學生學習化學知識的興趣、促進學生們參與到課堂以及提高學習能力也是很有必要的。而游戲化教學就能夠很好的營造和諧友好的課堂氛圍，從而提高學生們的學習積極性，同時還能有效的激起學生的學習興趣。

1.游戲化教學概述

游戲化教學，字如其意就是將游戲與教學內容進行了很好的融合，并且打破傳統模式下枯燥無味的灌輸教學方式，而更多的是以引導的教學方式，來讓學生能夠在輕松愉悅的教學氛圍下學習知識。而且游戲化教學其最大的優勢便是不會受到學生的年齡限制，學生在游戲化教學中能夠充分發揮出自身的能力，并且能夠在教師的有效引導下，讓全體學生都能夠參與到化學教學中，從而確保化學教學得以順利的進行。同時，在開展一系列競賽式游戲活動，能夠有效的激起學生的競爭心理，還能很好的培養學生的合作精神。另外，在化學教學過程中進行游戲化教學，能夠很好的幫助學生更好的理解所學知識，還能有效的加深學生對所學知識的記憶。

目前初中階段的化學教學開展游戲化教學依舊處于起步階段，學生對于游戲化教學觀念并不深，相應的游戲化教學方式也很單一，并且初中化學實驗教學需要遵循相應的流程來開展，從而使得化學實驗教學中游戲化教學并不能順利開展。因此，基于這種教學狀況，筆者以為在初中化學教學中開展游戲化教學需要按照以下這兩點原則。一是要充分突出學生作為教學主體地位。因為在初中化學教學過程中開展游戲化教學，目的是促使學生對于化學學習能夠有著濃厚的興趣，并且逐步培養學生自主學習的良好習慣。二是要確保安全。初中化學實驗教學大都具有一定的危險性，因此，教師在開展游戲化教學過程中，教師要保證好學生與自己的安全，這樣才能使得化學實驗得以順利的開展。

2.初中化學教學中實施游戲化教學的實踐

（1）利用趣味游戲，激起學生學習的興趣

在實際的化學教學過程中，化學教師可以借助趣味性小實驗，來激起學生的學習興趣，并且吸引學生的注意力，從而讓學生主動參與到化學學習中。比如，在講解《燃燒與滅火》這一內容的知識時，教師可以給學生安排相應的教學任務，就是將學生分為幾個小組，共同進行組內的游戲活動，來讓學生發揮出自身的思維能力，來對每小組火柴燃燒的時間進行比較。這樣看似一個簡單的劃火柴的游戲比賽，卻能夠讓學生從中得到許多的樂趣，同時還能很好的激起學生學習化學知識的興趣，來讓學生體會到學習化學知識的樂趣，從而感受到化學知識的學習的快樂。另外，學生還能更加深刻的認識到化學知識的來源，從而更深層次的理解自己所學化學知識。

（2）運用多媒體進行游戲化教學

在初中課堂教學過程中，多媒體技術起到了至關重要的作用，它不僅能夠將教材中死板的知識以更加形象、生動以及直觀的方式來展現在學生眼前，從而讓學生能夠更好的理解與掌握好自己所學知識。在教師可以將多媒體技術的優勢充分體現出來，并且將化學知識與網絡程序小游戲有效的結合起來，來讓學生對所學化學知識能夠更加記憶深刻。例如，在引導學生鞏固所學化學方程式過程中，初中化學教師便可以下載Flash軟件，就是設置這樣的游戲：讓學生發射子彈，倘若子彈能夠擊中錯誤的化學方程式，學生便可以得分，沒有擊中則會扣分，在游戲結束后，教師統計好學生的分數，得分最多的學生便是游戲的勝利者。如此一來，這個形象生動的小游戲，不但能夠很好的調動其學生的學習積極性，使得原本枯燥無味的化學復習變得更加具有趣味性。

（3）借助游戲競賽的方法，促進學生化學綜合素養的提升

中學階段，學生的思維是最為活躍的，同時也是最容易接受知識的一類群體。基于學生這一階段的特點，化學教師運用游戲競賽的方法，不但能夠符合學生思想發展特點，同時還能很好的滿足學生的需求，這對今后的化學學習是很有幫助的。比如，當化學教師在給學生講解《化合價與化學式》這一知識點時，便可以將全班學生分為若干組，來讓他們在學習的同時培養自身團隊合作精神。而后在講解完化學式與化學價的基本知識，化學教師不妨運用“連連看”的游戲模式，這類教學模式是一種深受學生喜愛的教學模式。具體方式如下：學生能夠借助投影儀來看到混亂的化學名稱與化學式，并且以競爭的方式，來看那一組的學生能夠在最短時間內能夠準確無誤的連接相對應的化學名稱與化學式。

總之，在初中化學課堂運用游戲化教學方式，能夠取得極好的教學效果。因為其不僅能夠充分調動起學生的學習興趣，同時還能讓學生對自己所學化學知識能夠更加記憶深刻。而且游戲化教學與傳統教學方法相比，有著很好的優勢，它不但能夠將本就枯燥乏味的化學課堂變得有趣活躍起來，還能有效的提升初中生的化學學習成績。

參考文獻

[1]姜德惠.游戲化教學在初中化學教學中的應用研究[J].未來英才，2016（24）

[2]周瑞.游戲化教學在初中化學教學中的應用研究[J].數理化學習，2017（11）