中職工藝美術專業“集群式”模塊課程模式初探

鄭秀丹

摘要：中職學校已經越來越受到教育界的關注，在教育中，中職學校的地位也越來越重要，中職院校在我國教育學校中所占的比例還是很大的，最近幾年選擇中職學校的學生越來越多。因此，中職院校也承擔著為社會輸出人才的重要責任，而中職院校一般輸出的都是實踐型的人才，培養學生的實踐能力也是中職院校的重要指標，而“集群式”模塊課程模式有助于提高學生的實踐能力以及綜合素養等。本文就是根據“集群式”模塊教學的理念，提出一些關于中職工藝美術專業的課程設計的初步意見。

關鍵詞：集群式;中職學校;工藝美術專業

引言：

“集群式”模塊課程模式是一種全新的教學方式，主要是為了能夠培養學生的綜合實踐的能力。經過長期的教學改革的探究和實驗，教學方法不斷地在更新，很多舊式的教學方式都已經被時代所淘汰，而“集群式”模塊課程模式就是在這樣的時機下應運而生，并且從目前的調查來看，“集群式”模塊課程模式已經在實踐中取得了不少的教學效果，深受學生們的喜愛以及教師們的推廣，能夠滿足社會對中職院校提出的人才要求。接下來，筆者將會對這樣的教學模式進行具體的分析，并且據此提出實際的應用措施的意見，望各位教師們能夠采納。

一、“集群式”模塊課程模式的內涵與應用必要性

1.1“集群式”模塊課程模式

我們要想更好的運用這種教學模式，首先就應該要了解這種模式的內涵，到底什么才是“集群式”模塊課程模式呢？其實“集群”是指“職業群的集合”，社會想要運轉，就需要各種各樣的人才，這些人才根據職業的不同，劃分成不同的“職業集合”，而根據對這些“職業集合”的特征進行分析，得出滿足這些職業需求，學生們需要具備哪些知識和技能，從實際的角度出發，去調整教學的目標，讓學生先系統化地了解這個“職業群”所需要的所以技能目標，最后讓學生選擇自己喜歡的職業進行具體化的學習，幫助學生在某一技能上的精專，使他們更加適合這個職業，這就是“集群式”教學方式。

1.2中職工藝美術專業中應用的必要性

“集群式”的教學模式，可以讓學生對整個“職業群”都有一個具體的了解，并且學生可以系統和完整的學習到整個職業的基礎技能知識，這樣可以拓寬學生的知識面，還能夠綜合性地提高學生的能力，調動學生學習的積極性;在經過系統學習之后，再往下細分，學生選擇自己喜歡的方向進行專業化的學習，這就是對學生能力的細致培養，讓學生在一個方面上可以精專，提高學生就業的競爭力;如果最后學生在擇業之時，相對應的專業方向職位已經飽和，學生可以在同等的“職業群”中尋找其他的就業方向，學生本身具有職業群所需要的基礎素養和能力，這也是為學生的就業開拓更多的道路，提供了更多機會。

二、中職工藝美術專業“集群式”模塊課程的構建

2.1職業基礎模塊構建

真正的職業崗位上并不是像學習那么單純，只需要做自己專業相關的事情即可，更多的是要求人才能夠身兼數職，這是對學生提出“寬基礎”的要求，學生需要廣泛地學習職業群要求的基本技能。工藝美術專業是要培養具有工藝品創造能力的人才，但是不只是有想象力和創造力就可以的，學生除了要學習《平面構成》、《色彩構成》等這樣的專業課知識以外，還應該開設更多其他的基礎課程，比如說體育、德育、計算機基礎能力等，這些都是一些通用的技能，在實際工作時，工藝美術的創造構圖大部分都還是需要通過計算機的方式得到實現，工作崗位的壓力對學生的身體素質要求也很高，德育也是學生就業之后在工作崗位上約束自己的一個重要指標，類似這樣的通用的技術，在課程構建的時候也應該考慮進去，提高學生的綜合實力。

2.2職業技能模塊構建

“集群式”模塊課程模式教學其實就是一個由大到小的過程，當學生在職業基礎模塊之上，對自己所學的專業和所能夠從事的“職業群”有所了解，并且具有一定的基礎技能只是之后，就會開始對自己的專業細分有所偏向，教師引導學生根據自己的趣味愛好確立自己日后的就業方向之后，就可以對學生進行專業化的教學。不同的方向的學生所學習的專業課程也會有所不同，由淺到深的學習也符合循序漸進的教育理念，與學生的實際和就業方向相對應，有針對性地進行學習，這樣可以幫助學生提高自己的專業技能，培養學生的專業素養，在從事工作之后，能夠更好地應對職業所帶來的要求。比如選擇從事廣告設計工作的學生，就應該學習PS和AI的相關專業課程，這些也與之前的計算機基礎技能相結合，讓學生在學習新知識的同時也不忘復習，精專的學習更能讓學生在實際崗位上滿足社會和職業提出的要求。

2.3綜合素質模塊構建

任何課本上的學習都只是理論的學習，但是工作是實際操作，這就需要教師為學生們創造理論與實踐相結合的機會，通過實訓鍛煉學生的實踐能力，從何提高學生的整體能力。在理論上的學習可以幫助學生們運用到實踐中，在實踐中所遇到的困難，又可以反饋到學生的實踐學習中，提高學生的理論知識能力，這是一個循環而互相影響的過程。而工藝美術，更是需要學生的實踐創作，需要學生將理論轉換成實際，才能夠檢驗出學生是否真的具備獨立的創作能力。

結語

中職院校本身就是需要給社會輸入大量的實踐人才，這也是社會目前最實際的需要。白領的崗位已經飽和，大部分的企業需要的是實干人才，這也是給中職院校提供一個機會，所以應該積極抓住這樣的時機，跟隨時代的要求和變化，調整中職院校的教學模式，幫助更多的學生能夠就業，并且就好業。“集群式”模塊課程模式就是針對培養實干人才所創造出來的一種新興的教學模式，學生的就業率就是學校的口碑，這不僅是提高中職院校地位的大好時機，同樣也是推動社會進步的必經過程，想要能夠在發展迅速的新時代中謀得生存空間，不僅僅只是工業美術專業需要“集群式”模塊課程模式，其他的專業也應該應運而變。

參考文獻

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