榜樣激勵(lì)在思想政治工作中的運(yùn)用策略研究

摘?要：在多元文化背景下，不同學(xué)生呈現(xiàn)出不同的思想價(jià)值觀念和意識(shí)形態(tài)，而且在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出時(shí)尚叛逆、自信獨(dú)立的性格特點(diǎn)，缺乏正確人生觀和價(jià)值觀的樹(shù)立，這給學(xué)校思政工作帶來(lái)很大影響。所以將榜樣激勵(lì)與思想政治工作相結(jié)合是至關(guān)重要的，可以通過(guò)榜樣激勵(lì)的方式，不斷對(duì)學(xué)生的良好思想和素養(yǎng)進(jìn)行激勵(lì)、啟迪和號(hào)召，最大化的提升教學(xué)工作有效性，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變以往個(gè)人主義和享樂(lè)主義的心理狀態(tài)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)良好人生觀和榜樣精神的養(yǎng)成。

關(guān)鍵詞：榜樣激勵(lì)?思想政治工作?運(yùn)用策略

引言

在學(xué)校思想政治工作中，為更好實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生良好榜樣地樹(shù)立，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，通過(guò)榜樣的指導(dǎo)，及時(shí)糾正自身的思想意識(shí)形態(tài)和行為，則需要在思想政治工作中加強(qiáng)榜樣激勵(lì)的運(yùn)用，通過(guò)這種方式，有利于為學(xué)生良好價(jià)值觀的形成進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)揮出榜樣和先進(jìn)人物對(duì)于思政教育工作的價(jià)值。

一、榜樣激勵(lì)在思想政治工作中的運(yùn)用價(jià)值

榜樣的激勵(lì)和啟發(fā)有助于學(xué)校營(yíng)造良好思政教育環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真向榜樣學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高思政工作效率。同時(shí)，不同學(xué)生在學(xué)習(xí)和發(fā)展期間，呈現(xiàn)出個(gè)人主義、享樂(lè)主義的錯(cuò)誤價(jià)值觀念，缺乏對(duì)良好政治教育內(nèi)容的認(rèn)同，甚至還會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)矛盾和消極心理，影響學(xué)生的全面發(fā)展。所以加強(qiáng)榜樣激勵(lì)的運(yùn)用，可以實(shí)現(xiàn)通過(guò)榜樣的力量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好價(jià)值觀的引導(dǎo)，全面培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和能力，從而全面提升思想政治工作的時(shí)效性，解決學(xué)生所存在的學(xué)習(xí)心理和問(wèn)題，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。另外，榜樣激勵(lì)與思政教育工作相結(jié)合，可以發(fā)揮出榜樣激勵(lì)的諧和作用和團(tuán)結(jié)作用，促使學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)榜樣精神和素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，形成和養(yǎng)成集體榮譽(yù)和感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并且能夠在日常學(xué)習(xí)和生活中，以正確的態(tài)度去對(duì)待思政教育內(nèi)容，提升自身高尚的人格和道德品格，進(jìn)一步將思政教育的育人功能發(fā)揮出來(lái)，形成良好的校園教學(xué)氛圍和發(fā)展環(huán)境。

二、榜樣激勵(lì)在思想政治工作中的運(yùn)用對(duì)策

1.加強(qiáng)榜樣精神的宣傳

為增強(qiáng)學(xué)生榜樣學(xué)習(xí)的意識(shí)，則需要在思想政治工作中，加強(qiáng)榜樣精神的宣傳，通過(guò)廣泛宣傳的方式，讓學(xué)生了解榜樣精神和榜樣相關(guān)的人物精神，進(jìn)而在思政教育工作中通過(guò)榜樣激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生向良好的方向努力和發(fā)展。一方面，在榜樣精神的宣傳過(guò)程中，學(xué)校可以通過(guò)展板、校園廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等渠道，對(duì)榜樣集體的先進(jìn)事跡或者個(gè)人榜樣的相關(guān)精神進(jìn)行有效宣傳，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，精神的積極性和主動(dòng)性，也可以在思政教育期間，融入與奉獻(xiàn)精神、集體主義精神和愛(ài)國(guó)主義精神有關(guān)的榜樣人物先進(jìn)事跡。從而更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的榜樣熏陶和精神教育，充分將榜樣精神的宣傳工作貫穿到思想教育工作的全過(guò)程，發(fā)揮出良好的榜樣激勵(lì)育人作用。另一方面，在思想政治工作中，為更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)榜樣精神的宣傳，還需要教育工作者，加強(qiáng)自身能力和道德素質(zhì)的完善，積極將自身的榜樣激勵(lì)精神發(fā)揚(yáng)出去，進(jìn)而促使學(xué)生學(xué)習(xí)自身良好榜樣精神，而且通過(guò)弘揚(yáng)思政教育工作者自身的榜樣激勵(lì)精神，也會(huì)讓思政教育工作更有說(shuō)服力，提升教育教學(xué)工作有效性，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。

2.營(yíng)造良好的校園氛圍

在榜樣激勵(lì)背景下，思政教育工作需要營(yíng)造和諧愉快的校園氛圍，讓榜樣激勵(lì)在良好的校園文化氛圍中，更好發(fā)揮出其育人價(jià)值和教育意義。在校園氛圍營(yíng)造方面，學(xué)校可以通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的方式，將學(xué)校教育基地、班級(jí)走廊或?qū)嵺`基地張貼榜樣激勵(lì)的相關(guān)標(biāo)語(yǔ)，或者將有關(guān)個(gè)人精神和集體精神的榜樣事跡從校園的各個(gè)角落中呈現(xiàn)出來(lái)，也可以在思政教育期間，通過(guò)榜樣力量事跡報(bào)告、座談會(huì)等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的榜樣激勵(lì)，讓學(xué)生將榜樣精神與思政教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中深刻發(fā)揮自身潛能，樹(shù)立良好的價(jià)值觀和愛(ài)國(guó)主義精神。

3.開(kāi)展優(yōu)秀榜樣評(píng)選活動(dòng)

在思政教育工作中，為有效加深學(xué)生對(duì)榜樣精神的了解，達(dá)到榜樣激勵(lì)的教學(xué)目標(biāo)，需要教師在教學(xué)期間，開(kāi)展優(yōu)秀榜樣評(píng)選活動(dòng)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和主體性進(jìn)行發(fā)揮，進(jìn)而使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到思政學(xué)習(xí)和榜樣評(píng)選活動(dòng)中。例如，在思政課期間，可以結(jié)合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特征，設(shè)立誠(chéng)信榜樣、勞動(dòng)榜樣、尊師榜樣等評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng)，讓學(xué)生在日常生活中有效規(guī)范自身行為，提升學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)其他學(xué)生的榜樣樹(shù)立和激勵(lì)。同時(shí)，思政教育工作者在開(kāi)展思政教育期間，也可以通過(guò)評(píng)選奉獻(xiàn)之心、紀(jì)律之星和文明之星等方式，促使學(xué)生在思政學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠形成良好的思想政治觀念和文化意識(shí)，并且堅(jiān)持樹(shù)立良好的理想信念，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，而且通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀榜樣評(píng)選活動(dòng)，也有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行很好的激勵(lì)和鞭策，提升思政教育教學(xué)工作效率。

結(jié)語(yǔ)

總之，為促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，幫助學(xué)生自覺(jué)遵守道德規(guī)范，以良好的精神素養(yǎng)和核心價(jià)值觀去學(xué)習(xí)和生活。需要思政教育工作者，在思政教育期間，積極運(yùn)用榜樣激勵(lì)的教育方式，讓學(xué)生對(duì)良好榜樣進(jìn)行學(xué)習(xí)。在運(yùn)用榜樣激勵(lì)期間，可以通過(guò)加強(qiáng)榜樣精神的宣傳、營(yíng)造良好校園環(huán)境建設(shè)、開(kāi)展優(yōu)秀榜樣評(píng)選活動(dòng)等方式，向?qū)W生分享更多優(yōu)秀人物和事跡，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)榜樣精神的理解。

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作者簡(jiǎn)介

鄧鵬飛（1988.01—），男，漢族，山西太原人，學(xué)歷：碩士，從事思政工作方面研究。