淺談如何在家庭教育中讓農村留守兒童健康快樂成長

趙家新

摘?要：留守兒童的家庭教育一直是社會普遍關注的焦點問題。基于這樣的現實背景，文章以“如何在家庭教育中讓農村留守兒童健康快樂成長”作為主要研究對象，在對留守兒童家庭教育現狀進行分析的基礎上，發現問題，并最終提出切實可行的建議與對策，以供大家依據和參考。

關鍵詞：家庭教育;農村;留守兒童;成長

【中圖分類號】G785?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）10-0018-01

隨著社會的進步和發展，許多農村人為了城市發展的需要，也為了進一步改善生活，他們選擇外出到城市打工，而子女則留在家中，由老人或者親戚幫忙照顧，這樣就漸漸產生了一個特殊的群體，我們將其稱之為留守兒童。由于父母長期不能陪伴在身邊，如何在家庭教育中讓農村留守兒童健康快樂成長尤為重要。相對于物質條件的滿足而言，如何在情感上給予留守兒童更多的溫暖和關愛至關重要。由此可見，關于“如何在家庭教育中讓農村留守兒童健康快樂成長”的研究和分析具有重要作用和積極意義。

1.留守兒童家庭教育的現狀分析

（1）教育的方式。目前留守兒童的家庭教育方式主要就是以下幾種：第一種就是隔代教育，就是有爺爺奶奶或者姥姥姥爺等對留守兒童進行家庭教育;第二種就是親友教育，就是委托自己的親戚或者是好朋友，這種方式的特點就是相對于教育而言，留守兒童的安全問題更重要;第三種就是自我監管，就是留守兒童自己留在家里，無人監管。這種方式下的留守兒童往往自律性差，沒有良好的生活習慣和學習習慣等。

（2）不正確的理念和方法。留守兒童的家庭教育存有諸多問題，無論是在教育的理念，還是在具體的教育方法上，都有很多需要改進和完善之處。例如，祖輩對孩子的過分溺愛，很容易滋生孩子的一些不良習氣;另外就是祖輩的文化素養不高，他們對教育的重視程度不夠，在方法上也簡單粗暴，不合理、不科學，也不注重和留守兒童之間的溝通，自然也就無法取得良好的教育效果。

（3）溝通的缺少導致親情的缺失。由于父母和孩子不在一起，而且這種狀態持續時間長，溝通不及時，很容易造成留守兒童親情的缺失，導致孩子的心理出現一些問題，例如，焦躁不安、不愿意與人交流或者自卑、抑郁等。

2.農村留守兒童家庭教育的對策分析

（1）搭建橋梁，強化親子溝通。從心理學的研究成果來看，孩子們對于父母在目前有著極為強烈的情感需求，而且這種情感的需求是其它任何形式親情都無法替代的。不管孩子的爺爺奶奶，或者是外公外婆，給予孩子多少愛，多少關心，都無法替代孩子內心深處對于父愛和母愛的渴望。當父母外出打工以后，往往忽略了孩子的這種情感需求，從而導致一些不良影響。

針對上述這種情況，筆者認為家長可以多和孩子們打電話，尤其是視頻電話，讓孩子們能夠感受到父母雖然不在身邊，但是依然關心自己，想著自己，作為父母，不要吝嗇，要告訴孩子他們有多愛他，多想他，讓孩子感受愛其實一直陪伴自己;另外就是可以通過書信的方式傳遞感情，可以把自己對于父母的思念和想念通過文字的方式進行表達。

（2）轉變隔代教育方式。隔代教育最大的問題就是老人的文化素養普遍不高，年齡大，對于新鮮事物的接受能力有限，而且思想傳統。這樣的話，在和留守兒童進行溝通的時候很容易出現一些問題，甚至是影響到他們健全人格的形成等。

為此，筆者建議根據這種情況，學校可以定期開展一些主題活動，將這些老人家邀請到學校，展開溝通和交流，看看如何與孩子進行有效溝通？如何在生活中去了解孩子的情感需求？如何有效監督孩子快速高效完成作業？如何引導孩子養成良好的生活習慣或者學習習慣等。

另外就是可以通過開辦家長學校的方式提升臨時監護人的素質，定期舉辦一些家庭教育的講座，對臨時監護人在家庭教育中遇到的一些問題進行有針對性指導。

（3）轉變思想，重視情感。外出打工的父母在思想上一定要充分意識到教育的重要性和必要性。對于孩子來說，完整的家庭結構對孩子的教育至關重要。但是外出打工，導致結構暫時性不完整，那父母要盡可能做出有效彌補。

對于留守兒童的家長來說，一定要懂得為孩子營造家庭教育環境的重要性。如果條件允許，就把孩子接到身邊，或者是父親外出打工，留下母親照顧孩子;如果條件不允許，父母要謹慎選擇臨時監護人，多多和孩子們進行溝通，經常和老師、臨時監護人進行溝通，及時了解他們的學習狀況，一起為孩子的教育做出努力。

（4）提供必要的學習條件，關注孩子的情感需求。父母外出打工，對于留守兒童來說，物質條件的滿足固然重要，但是情感需求并不容忽視。為此，作為留守兒童的父母一定要特別注意，必要的學習條件不可或缺，但是如果想通過金錢或者一些其它物質手段去彌補孩子的做法堅決不可取。在物質上的過度溺愛可能導致孩子一些不良行為的發生。

父母要多關注孩子的情感需求，注意了解孩子的興趣、愛好，在溝通中從孩子感興趣的話題入手，強化情感溝通，滿足孩子的情感需求。

（5）臨時監護人要強化角色意識。既然接受父母的委托，作為孩子的臨時監護人，就一定要強化角色意識，真正做好對于孩子的教育，盡最大努力為留守兒童營造良好的教育氛圍，重視他們的教育，松弛有度，既不過分放縱，也不過于嚴格，而是嚴格與關愛并存，使留守兒童健康快樂成長。

從上文的論述中，我們進一步明確了做好農村留守兒童家庭教育的重要性和必要性，但是這是一項系統的長期工程，首先需要從思想上給予足夠的重視，明確為留守兒童營造良好教育氛圍的重要性，需要父母、臨時監護人以及學校的共同努力，確保留守兒童能夠在家庭教育中健康快樂成長。

參考文獻

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