淺談小學體育籃球教學中團隊合作的重要性

曾武

摘 要：在小學體育課進行籃球教學的過程當中，需要注重團隊合作。因為在進行籃球教學時，它不僅僅只是依靠個人來完成的，它需要增強團隊的合作性，能夠共同努力。因此在學校都會推行小組的教學方式，但是基本上都只是重視那些語文和數學的課程，相反忽視了體育課程。在小學體育籃球教學過程當中就應該注重團隊合作，最近幾年來很多老師都已經在推進陽光體育，讓學生去鍛煉身體，去幫助學生提高身體的素質，在上課時也要改變教學的方式，在體育課當中能夠更好的進行團隊合作，充分發揮作用。

關鍵詞：小學體育;籃球教學;安全設計;團隊合作

在小學進行籃球訓練的過程當中，應該注重團隊合作，不僅要培養每個人的籃球能力和素質，也要注重團隊的培養，形成一支優秀的籃球隊。因此就需要在小學注重培養學生的團隊合作意識，能夠更好地學好籃球，鍛煉了學生的身體素質，也增強了團結合作的意識。本文主要分析了在小學應該如何進行籃球教學的團隊合作。

一、吸引學生注意力避免受傷

在籃球教學過程當中需要學生們進行跑跳并且互相打配合，這在訓練的過程當中可能會由于碰撞而發生意外的傷害。在小學體育課教學過程當中應該注重這一點，減少安全隱患的出現，在上課時要讓學生去認真地聽講，配合老師來進行學習，完成課堂上的活動。在體育課上進行籃球訓練時，老師負責做一些示范，讓學生融入到集體當中去體驗一下。一般體育課都在戶外進行，如果學生沒有明確籃球的規則，就可能在進行訓練的過程當中受傷，因此體育老師在講授時必須要抓住學生的注意力，能夠認真的聽講明確籃球的規則。教師授課時也可以創造一些獨特的方式，可以讓學生圍成一個圈，老師在中間進行講解，保證每位同學都能夠聽到。教師也要講解一些注意事項，明確規則，然后在讓幾名同學進行重復，確保每位同學都掌握了相關的知識，如果發現上課有開小差的就罰他唱歌或者跳舞，采取這樣的形式保證學生能夠認真聽講。在講解時三步上籃的過程當中，為了讓學生去掌握這些動作，要教師要向學生示范，首先明確目標，然后以簡單的方式讓學生進行一個初步的了解，掌握三步上籃的基本動作要領。教師要根據學生的具體情況來進行教學，也可以通過多媒體向學生展示。

二、設計游戲，提高團隊合作能力

教師在講解過程當中要發揮自己的能力設計一些游戲的環節，能夠讓學生更好地掌握籃球的知識和規則，也可以通過課前設計小游戲帶動學生體育課的積極性。 比如說可以在游戲當中設置五個等級，每個學生都是同一等級，通過石頭剪刀布來分出勝負，贏了的人將會進化，也可以以同樣的方式和其他同等級的人進行競爭，那么輸了的人就可以去找與自己同一等級的人一較高下。這個游戲的目的是團隊當中只有獲取有效的信息才能夠更好的去走向成功，只有自己不斷的進步才能夠和和自己同等能力的人進行競爭，因此要想不斷地走向成功就需要提高自己，最終實現互利共贏。

也可以進行小組賽跑。通過這種團隊合作的游戲就可以讓每個學生都參與進來，體現學生的能力。教師在游戲過程當中要去觀察學生，對于那些參與性較低的學生要去找其進行談話，能夠讓其融入到集體當中，或者也可以通過小組接力跑的形式將學生分成小組，然后以小組為單位進行比拼，參加接力跑，讓學生自由的發揮。培養學生之間的默契度，讓學生具備奉獻拼搏的精神，實現良性的競爭，培養團隊合作的意識。通過這種游戲方式可以培養學生具備邏輯思維能力，在田忌賽馬當中就可以得出結論，只要安排好合適的人員發揮人員的能力就可以高出一籌，因此讓學生學會運籌帷幄決勝千里的道理，讓學生從游戲當中去真實的感受并應用在籃球訓練當中，因此在設計游戲時要設計出那些新奇的游戲，要與教學目的相結合。在講解運球，傳接球等這些方面，要以小組的單位來進行，通過游戲讓學生去原地、左右拍球等等，不斷地在實踐模擬當中去提高自己的能力。在訓練時也要選擇合適的場地，培養學生的球感，以團隊合作的意識去進行學習，共同進步，共同努力，也要在課堂上進行反復的訓練，發揮學生的主體性，給學生留有一定的時間，在訓練當中去強化自己的技能。

三、關于團隊合作

團隊合作的意思就是團隊里的每一位成員共同合作來完成一項事情。在小學籃球訓練當中就提到了團隊合作，將學生分成小組來進行訓練。通過這種方式能夠提高學生的學習興趣，更好的去學習籃球，也可以舉辦一些比賽，能夠讓學生找到自己的不足。在小學體育教學過程當中主要就是為了培養學生具備一個良好的身體素質，但是課程時間是有限的，學生一周的體育課時間很少。要想提高孩子的身體素質，提高學習的效率，就需要讓學生意識到團隊的重要性，實現配合。在課下利用課余時間來進行訓練，發現其中的樂趣，那么學生就可以自己組隊來進行訓練。

結束語：

總而言之，學校在開展教育的過程當中是為了為社會輸送優秀的人才，學生如果能夠在小學階段就認識到團隊訓練的重要性，具備了團隊合作的意識，那么不僅僅能夠幫助學生完成學習任務，也能夠讓學生在以后的工作當中能夠以更高的標準來嚴格要求自己，取長補短，相得益彰。

參考文獻：

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