淺談應屆畢業生如何把小學大隊輔導員工作做好

張桂嵐

摘 要：農村小學輔導員除了完成平時日常教學任務外，主要工作還是對學生經行思想政治教育、計劃并安排節假日活動、疏導學生心理健康以及少先隊團建活動等方面的工作。農村小學教育資源有限，大部分只有一名小學輔導員主要負責這些工作，其他教師幫忙為輔。為人師表，要以身作則，自覺提高個人政治修養與職業技術能力;加強個人溝通能力，積極與上級大隊輔導員聯系，多與學校教師交流，總結經驗;保持積極的工作態度，辛勤播種，教書育人，建設好農村小學少先隊。

關鍵詞：農村小學 輔導員工作 工作態度

近些年城、鄉發展存在巨大的差異，城、鄉小學發展差距也逐漸增大。2018年中央經濟工作會議提出補短板概念，農村地區的小學教育工作開始備受社會的普遍關注。新時代社會背景下，少先隊的建設越來越重要，為此，通過加強少先隊輔導員隊伍建設、為輔導員工作提供相應的支持、輔導員個人加強自我政治修養與職業技能，完善農村小學少先隊大隊輔導員工作的規范化和有序化，促使農村小學少先隊大隊輔導員工作取得更好的成果。

1 加強自我政治修養與職業技能

大部分鄉村大隊輔導員都不是專職的，在擔任大隊輔導員的同時，還擔任學科任課教師，有一定的教學任務。時間上，先要教書育人，高質量完成教學任務，同時按時完成少先隊的工作，要有效的將教學任務與少先隊工作相結合。這要求我們農村少先隊大隊輔導員在專業技能上，要不停的提高本身的組織才能與領導才干，組織大隊干部、各年級班主任、任課老師和學生踴躍參與舉行的各項活動，各方面協調溝通，不斷積累經驗，反思總結。在教學上，要認真備課、有效提高授課能力，教書育人是第一要務。增加對教育學、生理醫療和心理學方面常識，特別是對中小學領域的特別關注與學習。把握各年齡段學生的心理發育特點，展開針對性的課外文娛教學活動與常識普及，與學生經行有效的心靈溝通，引導學生健康成長。

2 經常與學校領導、各年級班主任和各學科教師交流

少先隊的任務大部分是由大隊輔導員完成，但是這離不開學校領導、各班主任與任課老師提供的支持與幫助。上級少工委安排主題教育活動，輔導員需要與校領導經常溝通，認真傳達主題教育精神，把主題教育活動落實到每一位少先隊員身上，加強德育建設，培養他們優秀的紅色基因，做好紅色傳承。各年級班主任和任課教員對大隊任務的支持與配合起著至關重要的作用。各年級班主任對班級的日常管理與教學都相對了解，對學生性格與各方面知識水平有著全方面的了解。農村小學大隊輔導員應積極與各年級班主任溝通交流，分享工作上的經歷與學生課后的表現，多方面了解學生，便于更有利的開展學校主題教育活動與班級活動，達到事倍功半的效果。大隊輔導員平時可以多與各任課老師就教學工作與各比賽事宜交流，大家一起討論解決，做好記錄，及時反饋給相關領導，促進學校更好的發展，積極完善學校少先隊團隊的建設。

3 向其他學校大隊輔導員多交流學習

三人行，必有我師焉。作為一名剛畢業不久的年輕教師，一開始擔任學校大隊輔導員工作，確實缺少實踐經驗與相應的培訓，在經驗上明顯是個短板。在完成日常教學任務的同時，我利用去參加比賽或者到其他學校參與少先隊活動，認真觀察對比，做好與會記錄，晚上回去深入反思本人組織活動的不足與哪些可以改良的地方，取長補短，增強自己組織才干，提升我自己大隊輔導員的工作水平。平常的主題活動，多與其他學校大隊輔導員一同策劃活動計劃，施展各自專長，增加活動的創新性，更完美的舉辦好主題活動，向全體少先隊員交出一份完美的答卷。同時，這也是加強學校之間的合作，增進學校師生之間感情，培養團隊合作精神的途徑。在這個信息時代，我們不可能做一個獨立的個體存活，團隊精神的培養至關重要。從我做起，給小學階段的每一位學生直觀的感受，各自發揮長處，團結合作，從小培養團隊精神。

4 發揚勇挑重擔的實干精神

師者，傳道授業解惑也。教書育人，是我們做教員的本分，也是教師的基本使命與主要工作。在教育資源相對匱乏的農村，小學中隊輔導員工作更是繁瑣且擔子重。各種活動和比賽接踵而來，對于我一位剛剛畢業的年輕老師，有時更加覺得疲累。但我覺得，這是機遇也是挑戰。作為國家基礎教育事業的一名教師，我明白這是我的責任與擔當。積極響應我黨的號召，為祖國培育花朵，看著紅色基因一代代傳承，這就是我們身為人民教師的快樂。

5 結語

作為新時代背景下農村小學大隊輔導員，我深知自己的責任與重擔。愛國守法，愛崗敬業，提高個人思想政治意識，與黨和國家緊密聯系在一起。為人師表、教書育人，提高自己教學能力，培養德智體美勞的國家接班人。我秉承以終身學習、與時俱進為個人發展精神，與時代接軌，適應時代發展需要，認真做好農村大隊輔導員工作。

參考文獻：

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