淺談中華傳統文化在中職語文教學中的有效滲透

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◆摘? 要：隨著我國教育制度不斷改革，越來越多的教育工作者關注傳統文化在語文教學中的滲透狀況。中華民族的傳統文化是中華民族上下五千年的歷史沉淀，其中包含著很多精神值得學生們學習。而且年齡位于中職階段的學生，還需要大量的語文積累，學習中國的傳統文化就能高效地達成這一目標。本文將分析傳統文化在中職語文教學中的現狀并提出一些有效措施。

◆關鍵詞：中華傳統文化;中職語文;教學滲透

弘揚中華民族的傳統文化，一個人的力量是遠遠不夠的，是需要大家團結一致共同努力所能實現的。在中職語文教學中也是如此，只有通過學校、教師、家長以及學生本身共同努力，才能使學生的語文綜合素養有所提升。但是從目前的調查情況來看，大多數語文教師都過分地注重于學生的文化課成績，忽略了對學生進行中華傳統文化的熏陶。學生學習中華民族的傳統文化有著十分重要的意義，不僅可以使學生理解能力有所提高，還能夠使學生掌握更多的語文知識。

1當前中職語文傳統文化滲透現狀

1.1教師對傳統文化在中職語文教學中的重要性認識不足

通過對中職語文教學的狀況分析發現，大多數中職語文教師都不重視對學生進行傳統文化的教育，并且還錯誤的認為傳統文化不能提升學生們的語文成績，屬于課堂外的教學范圍。其實并不是如此，學生學習中華民族的傳統文化，不僅能夠使學生了解掌握課本知識內容，而且還能調動學生們學習語文的積極性。所以說，在中職語文的教學過程中，教師需要提高自身修養，了解并傳播更多的傳統文化知識，同時還要運用合理的教學方法將語文課本知識點與中華民族傳統文化內容緊密結合，使學生們的語文綜合水平有所提高。

1.2學生對中華優秀傳統文化的學習不夠敏感

現如今是一個網絡發達的年代，學生們都喜歡網上沖浪，在網絡上良莠不齊的信息影響下，大多數學生對中華民族的傳統文化根本不敢興趣，甚至還錯誤的認為傳統文化是過去式，對當今毫無意義。并且通過對學生們學習狀態的調查分析發現，目前采用的快速教學方式讓學生們很容易靜不下心來，無法專心學習。在這個時刻，教師就需要安排一些中國傳統文化的教育，因為穿插式教學安排會適當地分散學生的注意力，并且減小目前語文帶給他們的壓力。而且在中國傳統文化中，也有一部分優秀的教育理論，中職語文教師可以通過運用這些理論基礎，讓學生漸漸平靜下來，調整自我，以一種全新的心境重新投入到語文的學習中去。這樣做不僅能夠使學生高效地學習語文，而且還明顯地提高了他們的成績。

2傳統文化在中職語文教學中的滲透措施

2.1創設學習情境，感知傳統文化精髓

為學生們創造好的學習情境，能夠使學生們掌握更多的知識內容。教師可以在日常的教學中，多設置一些問題的情景，讓學生們通過小組合作，找到相應的答案，感受中華文化的博大精深。教師通過創造良好的學習氛圍，可以激發學生們對語文學習的積極性，一旦他們掌握較多的語文知識點，就可以獲得高分，進而增強他們對語文學習的信心。除此之外，教室還可以運用一些智能教學設備像多媒體之類的，讓學生們感知中華傳統文化的奧妙。比如說，教師進行備課階段時，可以在網上找一些相關音頻、視頻等，在課前給他們播放。這樣說的話，不僅可以使學生快速地進入到課堂中來，而且還能拓寬學生們的知識面。

2.2誦讀體驗，品味古典作品之美

中華文化大多都是一些古詩文，而誦讀是我們學習古詩文最為重要的方式之一。中職教師在日常的語文教學過程中，可以讓學生們通過誦讀的方式體會到古詩的韻律之美，當然了誦讀的方式有很多種，可以自我誦讀，也可以小組誦讀。在誦讀完整篇文章以后，教師可以用提問的方式了解學生們的誦讀感受，并引領學生們認真仔細地分析文章內容，使他們感受到古詩詞的多樣美感，進而提升他們的綜合語文素養。

2.3活動體驗，踐行感悟

學?？梢远嗯e辦一些有關于中華民族傳統文化的活動，這樣做不僅能營造良好的學習氣氛，而且還能夠使學生們學到更多語文文化知識。比如說，可以讓語文教師們經過探討選擇出課本中的一個知識點，舉辦知識競賽并說著一些物質上面的獎項，鼓勵同學們積極參加。通過這樣豐富多彩的活動，可以讓學生們了解更多的中華民族傳統文化，進而才能更好的傳承發揚中華民族精神。這樣的教學方式，能夠使學生們更加直觀的、親身的感受到中華文化的魅力所在。

3結束語

綜上所述，中職語文的教學中應該多加滲透中華民族傳統文化。學生在進行中職教育以后，會直接進入到社會，所以說中職的語文教師應該在日常的教學中，多多滲透一些中華民族傳統文化，讓學生們深刻地學習傳統文化精神，樹立更好的人生價值觀念。學校還可以通過舉辦多種多樣的文化活動，加大學生們的參與度，在活動中讓同學們產生對語文學習的興趣。

參考文獻

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