淺談建構小學數學高效課堂的有效策略

曾隆建

摘要：在小學數學教學中，如何構建高效的數學課堂是當前教師的工作重任。因此，教師在實際教學中都在不斷吸取課程改革中優秀的教學理念，然后結合當前教學情況對教學內容進行深入的改革，讓教學內容能夠符合學生的學習情況，起到激發學生學習興趣的作用，促使學生完成更高質量的數學學習，從而逐漸實現高效課堂的構建。基于此，本文就將針對小學數學高效課堂的構建策略展開討論。

關鍵詞：小學數學;高效課堂;構建策略

1 打造輕松的學習環境

小學階段的學生由于年齡較小，對世界缺乏足夠的認知，所以表現出充分的好奇心和愛玩的特點。想要提高學生的學習積極性，激發學生的學生興趣，教師要注重打造良好的教學情景，提高學生的學習熱情，充分利用情景式教學模式，讓情景教學與課堂技術進行充分融合，從而為學生提供符合學生學習興趣的情景教學環境，提高學生的課堂參與感，讓學生在學到知識的同時還能處于快樂輕松的狀態。

例如，在學習“長方形與正方形”時，教師可以讓學生自我思考，從身邊的物品出發，尋找有關長方形與正方形的物體，如講桌、課桌、講臺、黑板等，也可以鼓勵他們走出課堂去尋找課堂外的長方形與正方形物體，如臺階、玻璃、游泳池。教師可以通過有意識地引導與提問，引導學生對所學內容進行自我思考，并且在學生之間進行熱烈討論，以此提高學生的課堂參與感和學習主動性。……