關于提高初中美術教學效率的幾點策略

林海燕

摘要：課堂教學效率提高是初中美術教學的關鍵所在，是新課改下實現美學教育的重要途徑。現階段，初中生在校有80%的時間用來上課，為了減輕他們的課業負擔和各種壓力，課堂教學效率成為關鍵因素，當然美術教學也不例外。美術作為一門輔助學科，對于學生的全面發展有重要的促進作用。本文將主要探究提高初中美術教學效率的幾點策略，希望文中的策略能夠對廣大初中美術教師產生一定的啟發。

關鍵詞：美術教學;初中教育;教學效率;提升策略

在傳統的美術教學中，教師主要為學生展示優秀畫家的美術作品，讓學生進行欣賞和學習，之后，針對課程的內容，教師在黑板上進行示范，并讓學生在美術本上臨摹。這種教學模式讓學生思維能力的發展受到了極大的限制。在新時代的美術教學中，教師們應該重視對學生學習興趣的培養，讓學生主動參與美術教學活動，從而提升美術核心素養。

一、激發學生的學習興趣

美術學科是初中教育階段的基礎課程之一，開設這門課程的意義在于培養學生的審美意識。教師們應該以教材內容為教學的出發點，讓學生在學習美術的過程中得到身心放松，并且掌握美術繪畫的技巧。在實際的美術教學中，由于大部分學生沒有美術繪畫基礎，所以在美術課上無法專心投入。同時，應試教育對學生的學習觀念產生了很大的影響，許多學生認為美術是“副科”，在學習美術時表現出漫不經心的態度。我國的教育強調對學生進行德、智、體、美、勞五方面的培養，但是在實際教學中，教師們對美術課程的重視程度也很低，所以美術教學工具較為陳舊，學生也無法產生興趣。針對這種教學情況，教師們應該進行思考，轉變教學態度是教師們應該首先完成的事情，其次，教師們也應該通過各種方式讓學生對美術課轉變態度并產生學習興趣。在實際教學中，教師可以利用多媒體技術激發學生的學習熱情，例如，在教學《梅蘭竹菊》的過程中，教師可以利用PPT為學生展示梅、蘭、竹、菊的圖片，并搭配一定的古箏音樂，讓學生快速進入學習狀態，之后再為學生介紹美術大師的優秀作品，從而激發學生的創作靈感，讓學生能夠利用教師傳授的方法進行創作，將自己想要表達的內容在畫紙上展現出來，從而提高學生的美術核心素養。這樣一來，美術教學的效率也會有所提升。

二、對教學方式進行改進

教學方式在很大程度上決定了教學的好壞，為了讓教學效率能夠有所提升，教師們就必須結合教學實踐經驗對教學方式進行不斷改善，讓學生們能夠快速適應新的教學方法，并在此教學方法的影響下提高學習效率。在實際的教學中，教師可以按照學生的意愿將學生劃分為若干個美術學習小組，讓學生在小組中互相幫助，共同進步。同時，教師可以引導在美術方面有天賦的學生幫助基礎較差的學生，從而讓全班學生都能提高美術水平。對于在課堂上表現積極的小組，教師可以予以夸獎。這樣也能夠在一定程度上增進學生直接的情誼，讓班級凝集力得到加強。例如，在教學《板報設計》的過程中，教師可以讓小組輪流布置教室內的板報，內容和主題自擬，這樣不僅能夠給學生充分發揮的空間，而且能夠鍛煉學生的團隊合作能力，如果學生能夠明確分工、各司其職，那么他們就可以“事半功倍”地完成板報繪制，為大家提供舒心的學習環境。

三、建立和諧的教學氛圍

和諧的教學氛圍能夠促進學生創作靈感的形成，在現階段的初中美術教學中，教師們應該重視學生的主體地位，積極引導學生發揮主觀能動性進行學習。除此之外，教師還應該與學生進行積極互動，了解學生最近的學習需求，以便設計出適合學生的教學方案，讓學生在輕松的學習氛圍中掌握美術繪畫的技巧。

四、創設相應的教學情境

創設教學情境能夠幫助學生在課堂學習中更加投入，針對不同的教學內容，教師們應該創設相應的教學情境，讓學生快速理解本節課的學習內容。例如，在教學《迎新年》的過程中，教師可以播放春節主題的歌曲，然后在白板上展示具有春節氣息的圖片，并向學生進行提問：“同學們，你們知道春節期間最常見的顏色是什么嗎？”學生回答：“紅色。”教師繼續：“那在春節期間，你們最喜歡的活動有哪些呢？”學生回答：“放鞭炮、收紅包、穿新衣、吃年夜飯……”教師繼續：“是啊，一提到春節，大家就能聯想到上述的畫面，春節是一個喜慶的節日，那么本節課就讓我們用畫筆畫出自己心目中的春節吧！”這樣一來，學生就能夠滿懷熱情進行繪畫創作。

五、結束語

綜上所述，提升美術教學的效率是每位美術教師義不容辭的責任，我們應該積極思考教學現狀，針對教學問題設計教學方案。在新時代的初中美術教學中，教師們應該以新課程改革的標準為教學的指導思想，在明確教學目標的基礎上探索有效的教學手段，以此引導學生發現美術的學習意義，讓學生產生學習美術的興趣，感受美術帶來的變化，從而促進學生綜合素質的不斷提升。

參考文獻

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