探究歌劇藝術中合唱的作用

邱蘇香

摘要：在當今文化融合的大背景下，中西方音樂得到良好交流，其中歌劇藝術屬于西方重要的音樂形式，從歌劇藝術特點來看，合唱是不可或缺的部分，但如今關于合唱藝術研究內容較少，使得合唱作用常常被忽視。在新時期，應該強化對合唱的認知，掌握其在歌劇藝術中的有關作用，這樣既能對歌劇藝術予以更好欣賞，還能完善音樂理論，推動歌劇藝術發展。

關鍵詞：歌劇藝術 ? 合唱 ? 作用

中圖分類號：J805 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2020）18-0018-03

歌劇最初是從古希臘戲劇發展而來的，這也促使歌劇藝術中包含合唱甚至其他相關元素，因此，要想對歌唱藝術進行深入研究，必須了解合唱作用，對合唱形式深層探究，掌握男女生合唱特點，一方面能使歌劇藝術研究更為系統化，同時還能為中國歌劇發展提供有利信息，從而涌現出杰出的中國歌劇作品。

一、不同音色合唱形式在歌劇中的作用

（一）童聲合唱

從童聲合唱聲部來看，其包含高音以及低音這兩部分，由于兒童相對特殊，他們沒有變聲之前很難通過音質對其性別進行判斷，音色大致相同，致使童聲合唱隊大多由男童以及女童相互混合而成，其中在聲部劃分方面，童聲合唱并沒有區分男女，相反，其屬于混合編制。并且在童聲中，如果聲音比較甜美、音色比較纖細的，一般情況下屬于高聲部，而那些豐滿且渾厚的音色被看作是低聲部。從客觀條件來看，高聲部也能夠分成不同的童高音，因此低聲部也可以細分成一、二聲部等，在這個過程中，需要從音色方面進行考慮，由于童聲大多數本身具有明亮音質，同時聲音也富有一定穿透性，所以音域寬度可以到兩個多八度，并且在音量幅度方面也能夠隨意改變。其中從表現形式來看，既能起到抒情效果，還能對一些活潑風格予以展現。另外，在童聲合唱中，較為常見的表現形式包括齊唱以及二、三部合唱，有的劇作家在創作歌劇時，經常會根據童聲特點予以針對性創作，通常情況下，會把童聲合唱有效安排到某一場景中，從而讓舞臺更為活潑，以此起到烘托氣氛效果，如《藝術家的生涯》。

（二）男聲合唱

男聲合唱通常由兩個聲部構成，也就是男高音以及男低音，其中男高音又可以分為兩個聲部，一般情況下，第一男高音具有多變性，不僅輕巧有力，而且可以對一些抒情歌曲進行表達，音域范圍主要在g1——c3。而第二男高音相對有力、雄厚，其音域為c1——g2，所以在演唱中往往擔任主旋律這一角色，通常也會在具有雄偉性或者壯闊性的作品中有所體現，從而運用該種音質。同理，在對男低音進行劃分時，也分為第一以及第二這兩個聲部，其中前者飽滿但相對響亮，但其最為重要的作用是和聲，從表現力方面看，第二聲部相對渾厚結實，同時可以擔任相對基礎的聲部。例如，在《揚子江暴風雨》歌劇中，為了展現碼頭工人即使在壓迫之下仍然不屈不撓的精神，作家聶耳不僅運用了眾多三連音，并把其融入到全曲中，生動的展現出工人被壓迫以及內心沉重之情，同時有效結合男聲合唱中富含雄厚的音色，從而形象表現出碼頭工人這一相對特殊的人群，使人物變得具象化。

（三）女聲合唱

從聲部特點看，女聲合唱和上文提到到童聲以及男聲合唱有很多相似之處，都可以分成兩個聲部。其中第一女高音具有明亮特點，同時其變化能力也比較強，所以在合唱團中擔任重要角色，有著不可或缺的作用。而第二女高音相對圓潤有力，經常是作為輔助旋律，但如果在氣勢磅礴的作品中，該音色會起到重要作用。其中第一女低音相對柔順，同時帶有一定熱情，但第二女低音恰恰相反，其聲音相對醇厚，在合唱中往往視作對男高音的有效補充。從女聲合唱總體特征來看，其純甜并且相對柔美，但同時也受生理條件影響，使其聲音力度受到某種局限，無法對力度變化比較明顯的聲音進行表現，但其仍具有獨特風格。一般情況下，女聲合唱更加適合表現抒情性比較明顯的作品，這樣既能展現優美以及細膩等情調，還能讓歌劇人物刻畫的更為突出。例如，在《血海》這部歌劇中，通過女聲合唱展現青年女子關切母親所遭受的苦難，但她革命斗志依然不減，在悲傷中又帶有堅強之情。通過對音樂形象的塑造可知，女聲合唱易于展現年輕女子這一群體形象，這也使得女聲合唱擁有著良好表現力，并且聲音造型性也相對較強，這是男聲合唱無法比擬的。

二、合唱以及其他演唱形式在歌劇藝術中的作用

（一）獨唱與合唱的交置

獨唱和合唱相互結合屬于聲樂織體交置較為常見的形式，其中從聲部性質有關構成情況看，獨唱與合唱無論在總體情緒還是音樂性格方面都有某些相似之處，常常被稱作“同步交唱”，也就是主從關系，但如果兩者不僅在情緒方面還是在旋律性格上都出現鮮明對比，產生強烈沖突，一般可稱作“異步交唱”，也就是對比關系。其中在歌劇中，兩種交唱形式有著各不相同的表現優勢，同時也展現出各自的戲劇功能。這里以主從關系作用為例進行分析，獨唱與合唱的同步交唱，通常情況下是在抒情性場面甚至色彩性較強的場面中，因此，其戲劇性功能也呈現出抒情性以及色彩性。其中獨唱聲部大多處在主導地位，而合唱部分常常作為襯托性或者輔助性因素出現，這樣既能讓獨唱聲部情感得到更好表現，還能為其提供合唱音響方面的支持。例如，在《奧賽羅》中第一幕就出現飲酒歌，表現喧騰且熱烈性場面，因此該場面涵義并沒有多復雜，主要是亞戈竭力煽起現場人們的酒興，所以對其再三勸酒，從而讓卡西奧以及蒙塔諾之間出現事端，進而自己從中獲取好處。因此，該場面必須具有粗放甚至狂野陽剛之氣，一方面能展現出劇情內容，另一方面能對氣氛予以良好表現，在這個過程中，主要是通過獨唱以及合唱彼此相互交織共同完成的。

（二）重唱與合唱的交置

與上面演唱形式不同，該聲部構成情況比較復雜，并且織體寫法甚至混聲合唱很難區分彼此，所以，為了對各聲部有著深入了解，一般是在發生交唱前期，有一個準備或者先現過程，這樣可以在交響曲中相互交織起來，進而構成相對龐大的音響結構，起到擴大音響作用。例如，在《茶花女》中，當所有人物全部登場后，會有8個聲部出現重唱，同時登場群眾會進行合唱，從而構成結構較為龐大的交響曲。劇中阿爾弗雷逐漸失去理智，并把之前贏來的金錢開始向維奧列塔拋擲，當眾對該善良女子進行羞辱，該舉動使得登場人物產生強烈震撼，所以就出現了接下來的八重唱與合唱之間的交唱，通過該首交響曲有效展現人物的心態，從而讓表演更有張力。

三、合唱在歌劇藝術中的獨特作用

（一）渲染戲劇氣氛

在歌劇作品中，在對戲劇氣氛進行營造時，包含很多方法，而合唱屬于其中之一，需要注意的是，通過合唱進行渲染戲劇氣氛擁有較多便利條件。一方面合唱聲部構成比較復雜且多樣，使其表現力也較為豐富，另一方面為戲劇氣氛營造創造諸多有利條件，從而把氣氛渲染的更為真實且有聲有色。例如，在《奧賽羅》開場時，出現由登場群眾進行的混聲合唱，并運用恢宏規模有效展現出海上大戰這一情景，同時描繪了戰斗非常緊張激烈，不但有敵我雙方彼此功防進退，還表現了海浪波濤洶涌，從側面展現奧賽羅的英勇。這些場景都是借助合唱進行生動表現的，給觀眾如歷其境之感，進而達到渲染舞臺氣氛的作用。在這個過程中，渲染性合唱并非對戲劇沖突進行直接表現，從某些方面看，其一般都沒有處在主干線上，相反，其主要圍繞情節中心來開展，并為之服務，這樣既能在歌劇音樂中得以體現，同時還能與沖突主干產生策應，實現巧妙配合，進而起到協調性作用。如果一部歌劇沒有氣氛渲染，也將很難成為杰出的舞臺作品，但值得注意的是，在對渲染性合唱進行運用時，必須注重質，做到運用適度，而不是大量采用渲染性合唱，只有運用適度，才能讓歌劇表演更具魅力。

（二）介入戲劇沖突

戲劇沖突屬于歌劇舞臺表演不可或缺的要素，主要是通過人物進行展現，如主人公與自身產生沖突，再如主人公與其他人產生沖突。其中戲劇沖突可謂是戲劇藝術最重要的特點，也是美感的重要源泉。人們常說沒有沖突就構不成戲劇，自然也不能構成歌劇。縱觀中西方歌劇歷史，無論經過多少次歌劇改革，始終把戲劇沖突放在首位，一方面通過戲劇沖突可以豐富歌劇表現力，另一方面也讓歌劇觀看更具欣賞性。在此期間，合唱介入歌劇的戲劇沖突也就是通過合唱音樂旋律展現聲部交織效果，這樣既有強烈對比，還能推動情節發展，從而使情節具有動力性。與此同時，運用合唱手段不但能對戲劇性危機進行直接表現，還能有效展現人物性格沖突，從而產生較強感染力。需要注意的是，歌劇合唱優勢并非局限于渲染氣氛或者豐富色彩，其還能對各種藝術手段予以調動，有效介入到戲劇沖突中，以此達到推進情節發展這一目的。其中合唱介入方式包含兩種：首先是前景性介入。該種方式介入相對直接，通過登場群眾合唱有效表達他們情感以及意志，從而讓沖突展現的較為直接;其次是背景性介入。與前者相比，背景性介入顯得比較間接，通常運用幕后合唱這種形式有效展現某個人物的意志乃至情感。

（三）描繪色彩性場景

色彩性場景通常是依附于情節進行發展，緊密圍繞主干線，但沒有起到主干線作用，所以屬于枝節性這一場面，但其與敘事性場面有著很大不同，通過自己獨特色彩，展現具有獨特性的形式美，不但使歌劇戲劇構成更為豐富，同時還讓情節更具生動性，從而在對戲劇進程進行展開時，極具色彩性。某些方面與渲染性合唱有著相同之處，色彩性合唱一般不會處在某一主干線上。由于色彩性合唱往往具有渲染性作用，可以對一些情節予以渲染，并提供相應的情感色彩甚至時空色彩。更為重要的是，色彩性合唱擁有著較強獨立性，其不會與情節或者沖突緊密相連，也使其關系較為松散，所以古典主義時期很多歌劇作品都運用色彩性合唱。但伴隨歌劇日益發展，使得人們對歌劇觀念也有了新的變化，一方面歌劇家開始對戲劇化要求愈來愈高，致使色彩性合唱經常受到冷落，并把其看作非戲劇化因素，另一方面使得色彩性合唱發展受到阻礙。但很多歌劇作品都運用了色彩性合唱，例如在《茶花女》中，當阿爾弗雷德進入舞會，開始對維奧萊塔尋求報復之前，只是對男女主人公相互分手這一情節進行表現，并沒有出現任何實質性戲劇動作，所以可以把其視為色彩性場景。其中在該場景中，主要由兩首合唱曲相互連綴而成，其中一首是經由茨岡姑娘們表演的合唱，另一首則是經由西班牙斗牛士完成的合唱。前者女聲合唱展現出具有清新之感的異族情調，使得合唱效果比較歡樂跳躍，而后者男聲合唱表現了雄健有力之感，有著很強的陽剛之美。

（四）抒發人物情感

在歌劇中，合唱還具有抒發人物感情這一作用，其主要是對劇中主要人物服務，讓男主人公或者女主人公感情得到抒發。通常情況下，合唱無法單獨實現抒發任務情感這一要求，所以需要和其他具有抒情性的一些聲樂形式進行相互配合，一般接在詠嘆調后面，同時作為其和聲形式，主要起到補充或者升華作用，從而讓人物詠唱的情感得到深化，以此讓觀眾予以感知。例如在《托斯卡》中，起初由樂隊比較熱烈且輕快的間奏有效引出報告喜訊，所以由獨唱進行表現，其音調比較得意洋洋，有效展現出軍隊被擊敗這一消息，在這個過程中出現童聲合唱，不僅唱響了勝利之歌，同時音響也充分洋溢著樂觀以及歡慶的情緒。其中這首童聲合唱主要是由報告所引發，把這種勝利帶來的激情進一步放大，從而形成具有完整性的童聲合唱曲，但這也恰是天真孩子的真切感情，是對自身情緒的一種抒詠。此外，運用合唱實現對人物情感的有效抒發，不但會讓音樂材料變得簡潔且經濟，而且通過重復手法可以提升觀眾聽覺記憶。在此期間，獨唱與合唱有著緊密聯系，在展現情感作用的同時，能夠有效強化歌劇戲劇功能。

四、結語

由上述內容可知，合唱在歌劇中有著諸多作用，既能運用不同形式進行組合交織，展現合唱作用，而且還能夠對歌劇音樂性以及戲劇性進行增強，所以，必須健全對合唱的認知，了解其功能性作用，一方面能讓歌劇藝術具有較強表現力，另一方面能讓歌劇形式更為豐富。

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