淺析新時期背景下小學教育的重要性

王棟 胡煜

摘 要：小學階段是一個人成長的重要階段，這一階段教育工作的開展對學生一生的成長和發展都發揮著不可忽視的重要作用，是他們日后學習的重要基礎，對其思想、性格、能力等多方面都有著深遠的影響。分析和探討了新時期背景下小學教育的相關問題，以期更好地為小學階段教育工作的開展提供一些可行的借鑒經驗。

關鍵詞：小學教育;學生素質;問題分析;重要性

在當前新時期發展環境下，素質教育已經成為我們教育工作開展的重要方向。素質教育理念下，我們在展開教育工作的過程當中，不僅要重視對學生知識、技能、能力等方面的培養，同時也應該重視對學生道德修養、身心健康等發展的有效保障。作為重要的基礎教育，我們在小學階段展開相關教育工作的過程當中，必須要本著這一目標和理念，關注小學階段學生各方面能力和素養的發展，這是當前教育和社會發展的重要需求和方向。

一、小學教育的重要性分析

第一，有助于學生綜合素質的發展。小學階段教育工作開展的過程當中，其需要完成對學生的啟蒙，讓學生本身形成良好的發展需求，得到綜合素養方面的提升和發展。小學階段學生年齡小、性格活潑、求知欲很強。面對豐富多彩的外部世界，他們很容易形成較強的探索欲望，一些學生往往是喜歡“打破砂鍋問到底”的。而在小學教育當中，我們應該關注學生這一方面的特點，并圍繞綜合素養的培養需求做好相應的調整。而我們如果能夠提升小學教育的開展效果，那么就能夠更好地突出這一可塑性的特征，讓學生對知識和經驗進行更好的掌握。落實好小學教育工作，能夠讓學生也可以得到智力、行為、習慣、品德等多方面的發展，這是符合當前素質教育理念和需求的。

第二，有助于學生自身道德觀念的發展。隨著小學階段學生的不斷成長，他們自身與社會的接觸更多，生活經驗不斷豐富。在小學階段學生學習和成長的過程中，他們很容易遇到一系列與道德品質方面息息相關的問題，同時這一階段學生也處于道德品質不斷發展的重要時期。小學階段教育工作當中，思想品德教育是其中重要的一部分內容，其能夠更好地對學生的道德觀念進行引導，讓他們形成良好的學習行為和習慣。通過對學生日常行為的嚴格要求，他們的道德行為會逐漸得到塑造。

第三，有助于學生智力的發展。小學階段教育工作開展過程中，良好的教育水平能夠對他們智力發展形成積極的推動作用。小學階段教育當中，學校會為孩子傳授各種不同文化學科的知識，他們在學習當中，智力會隨之不斷地發展和成長。而科學文化知識本身也具有綜合性和多樣性的特點。通過相關知識的學習，學生的知識面會更加豐富，智力也會不斷提升。

第四，有助于學生創新能力的發展。當前新時代背景下，創新能力已經成為一個人才非常重要的能力。小學階段教育當中，創新教育也是新的教育需求和方向。通過小學教育當中對創新要素進行融合，學生自身的創新思維、意識以及能力能夠得到不斷的發展。創新素養的培養是一個系統性的過程，不是一蹴而就的，也不是短期的行為。小學階段通過展開系統性的教育和培養，學生的潛力能夠得到充分的挖掘，進而形成良好的創新素養。例如，很多學校在展開不同學科教學當中，都十分關注對學生好奇心、求知欲的引導，利用了啟發式的教學方式，更多地鼓勵和引導學生自主探索、學習以及思考，這些都是培養學生創新素養的重要舉措。

二、當前新時期小學教育工作開展的思考

結合現階段小學教育工作的開展情況，筆者認為我們應該從學校教學管理和教師兩方面來入手展開相關工作。

第一，學校方面應該提升教學管理水平。加大對日常教學常規工作的管理力度，提升校風學風的建設水平。將“以學生為本”和“教書育人”作為教育的理念和宗旨。在備課當中，應該提升備課的科學性，同時積極引入新的備課思路。通過利用互聯網等手段，整理更多教學中可用的素材和資源，幫助學生在學習中拓寬視野，提升后續教學活動的整體開展效果。另外，在日常教學管理上，也應該做好對備課情況的檢查與評價考核，提升備課水平。

第二，教師方面應該重視自身教學能力的提升。對教學活動的開展來說，教師自身的素質和能力對整個教學工作的開展效果和質量有著直接的影響。只有具備良好的專業素質和能力的教師，才能在小學教育當中更好地落實和推進各項教學工作。作為教師，應該具備良好的提升意識。在業余時間，積極地學習和提升自己，掌握更加先進的教學手段和方法，提升自身的業務能力和水平。另外，對教師的管理上，學校方面也應該構建科學的考評制度，鼓勵教師形成良好的工作熱情和積極性，促使教師自身不斷地提升教學能力。

總的來說，當前小學階段教育工作還面臨一定的挑戰。我們應該結合新形勢的特點，做好對教學活動的合理優化，提升小學教育水平，為小學階段學生的成長和發展構建良好的環境。

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