數學游戲運用在小學數學教學中的策略研究

張雷

摘 要 由于當今社會科學技術的不斷發展，信息化水平的不斷提高，各種游戲也迅速增加。越來越多的學生受到了這些高科技的影響，他們每天沉迷在這些虛擬世界無法自拔，對課本知識喪失了興趣，失去了學習的動力，因此如何能夠重新激發學生學習興趣就成了當今所有教師必須面對的問題。筆者認為任何事物都有兩面性，正如當今的科技發展對學生產生了不利的影響一樣，同樣的筆者認為如果教師合理利用這些科技和學生的心理，那么使學生重新愛上學習，創造一個學習氛圍濃厚的課堂環境便可指日可待。

關鍵詞 新課改;數學游戲;小學數學;教學應用

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）30-0128-01

隨著時代的發展，傳統的教學已經不適合現在學生們的發展，他們現在需要的是更年輕、更有活力、更能吸引他們學習熱情的教學方法。逐漸地，游戲化教學出現在人們的思維中。眾所周知，小學生都有愛玩的天性，于是游戲化教學在課堂上開始運用，這使學生們上課的精神力更加集中，上課效率得到了極大的提高。高效率的課堂不僅促進學生的上課積極性，就連教師的積極性也會得到極大的提高。教師的積極性提高了，學生將會在課堂中學到更多的知識，從而也活躍了課堂的氛圍。

一、正確分析當今學生所出現的問題

當今教學出現的主要問題是有兩個面造成的。第一個方面就是學生對網絡上的競技游戲上癮，從而產生厭學的現象，另一個方面就是教學模式本身出現了問題。……